به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/تهران، نشست علمی معرفتی با موضوع جمعیت و ابا ارائه خانم دکتر موسوی، مدرس حوزه و دانشگاه و عضو هیئت علمی جامعه‌الزهرا (س) توسط مدرسه علمیه بانو امین برگزار شد.

خانم موسوی در این جلسه با تأکید بر اینکه مواجهه با بحران جمعیت نیازمند تجهیز طلاب به ابزارهای دانشی و مهارتی است، اظهار داشت: «تبلیغ بدون دانش و مطالعه دقیق، نه‌تنها مؤثر نیست، بلکه ممکن است به سوءتفاهم‌هایی منجر شود که جبران آن سخت باشد. یک طلبه نباید مسئله جمعیت را تنها شعاری ببیند؛ بلکه باید با درک ابعاد واقعی آن، به خط مقدم پاسخگویی به شبهات تبدیل شود.»

وی در ادامه به ۹ محور کلیدی که هر طلبه برای کنشگری موفق در حوزه جمعیت باید به آن مجهز باشد، اشاره کرد: نخستین محور، فهم عالمانه و دقیق از ماهیت بحران جمعیت است، چرا که درک صحیح مسئله، نیمی از راه حل آن محسوب می‌شود و توانایی تحلیل درست بحران، گام اصلی برای یافتن راهکارهای مناسب است. در محور دوم، تبیین نگاه دینی به فرزندآوری و جایگاه آن در آموزه‌های اسلامی مورد تأکید قرار گرفت تا طلاب بتوانند این مبانی را به درستی برای جامعه تشریح کنند

وی افزود: سومین محور، آمادگی برای پاسخگویی به شبهات و باورهای غلط رایج در جامعه است که در این زمینه، طلاب باید پیش از هر چیز، مسئله را برای خود حل کرده باشند تا بتوانند در خط مقدم پاسخگویی، به اقناع دیگران بپردازند. محور چهارم به اهمیت الگوسازی عملی اشاره دارد؛ به این معنا که یک طلبه باید در زندگی شخصی خود، این مسئله را مدیریت کند تا به الگویی ملموس برای اطرافیان تبدیل شود. پنجمین محور بر مهارت‌های تبلیغی متمرکز بود؛ به‌طوری که طلاب باید با تجهیز خود به ابزارهای تبلیغی، رویکردی هوشمندانه، مهربانانه و امیدبخش را در مواجهه با جامعه اتخاذ کنند تا بتوانند بدون نگاهی خصمانه و با تزریق امید به پیکره اجتماع، در جهت بهبود وضعیت جمعیتی گام بردارند.

خانم موسوی بر ضرورت حضور فعال و مؤثر طلاب در میدان‌های اجتماعی تأکید کردند. ایشان محور ششم را حضور مستمر در متن و بطن جامعه دانستند، به نحوی که طلبه با کنار گذاشتن انزوا و مشارکت در نهادهای اجتماعی، ارتباط مستقیم و پویایی با مردم برقرار کرده و از این طریق بر جامعه اثرگذار باشد. در محور هفتم، بر اهمیت حمایت همه‌جانبه از خانواده‌های فرزندآور تأکید شد؛ به‌گونه‌ای که طلبه باید در حد توان خود و با هر دو شیوه زبانی و عملی، به پشتیبانی از این خانواده‌ها بپردازد. هشتمین محور به امر خطیر تربیت نسل پویا و کنشگر اختصاص دارد؛ در این دیدگاه، طلبه وظیفه دارد ابتدا با خودسازی و پرورش صحیح فرزندان خود، الگویی عینی از یک تربیت موفق ارائه دهد تا بتواند راهکارهای پرورش نسلی فعال و متعهد را به دیگران نیز بیاموزد.

وی افزود: نهمین محور بر رعایت کرامت مخاطب متمرکز است؛ بدین معنا که در مسیر تبلیغ فرزندآوری، احترام به جایگاه انسانی افراد، پرهیز از نگاه‌های یک‌سویه و تحقیرآمیز، و دوری از قضاوت‌های ناعادلانه و آمرانه، اصلی اساسی است که رعایت آن می‌تواند به جلب اعتماد عمومی و برداشتن قدم‌های مؤثر در جهت حل چالش جمعیتی کشور منجر شود.

انتهای پیام/