استاد حوزه دومین جلسه از سلسله نشستهای آموزشی اخلاق با هدف اصلاح رفتارهای فردی و ارتقای اخلاق طلبگی، در مدرسه علمیه امالائمه (س) شهرستان اقلید برگزار شد، با تبیین مسیرهای سهگانه شناخت (حس، عقل و قلب) و مراحل تکامل روح در فرآیند «تخلیه، تجلی و تحلیه»، به تشریح جایگاه ویژه «عارف» در میان مراتب زهد و عبادت پرداخت.
به گزارش پایگاه خبری و رسانهای حوزه علمیه خواهران/فارس، خانم میرباقری، معاون فرهنگی مدرسه علمیه امالائمه سلاماللهعلیها شهرستان اقلید از برگزاری دومین جلسه از سلسله جلسات آموزشی اخلاق ، با حضور طلاب ، در یکشنبه ۱۲ مهرماه بخبر داد و گفت: این دوره آموزشی در قالب دوازده جلسه برنامهریزی شده است و هدف اصلی آن، توجه به اخلاق طلبه و اصلاح رفتارهای برخاسته از آموزههای دینی است.
حجتالاسلام و المسلمین ایمنی، استاد حوزه علمیه، به تبیین مباحث معرفتشناختی و عرفانی پرداختند. ایشان با استناد به خطبه ۲۲۲ نهجالبلاغه، یادآور شدند که خداوند یاد خود را مایه روشنی دلها قرار داده است؛ هرچند که برخی انسانها علیرغم برخورداری از ابزارهای شناخت، از درک حقایق بازماندهاند.
وی در تبیین مسیرهای شناخت، سه قوه اصلی را معرفی کردند: ۱. حس و تجربه: (با استناد به آیه ۷۸ سوره نحل) ۲. عقل و خرد: (با استناد به آیه ۸ سوره روم و دعوت به تفکر) ۳. قلب و شهود: (با استناد به آیه ۵۳ سوره فصلت)
حجتالاسلام و المسلمین ایمنی در تشریح مسیر تکامل روح، فرآیند «مجاهدت» را در سه مرحله تخلیه (پاکسازی قلب از کینه و صفات رذیله)، تجلی (جلوهگری حق در دل که از طریق اشک و سوگ امام حسین (ع) میسر میگردد) و تحلیه (آراستن وجود به حسنات) تبیین نمودند.
وی در بخش پایانی با تعریف عرفان به عنوان «تحصیل معرفت از مجرای باطن بر پایه حب الهی»، به تبیین تفاوتهای میان زاهد (دوری از دنیا)، عابد (مواظبت بر تکالیف و عبادات) و عارف (کسی که همواره در حضور خداوند است) پرداختند و تأکید کردند که مرتبه عارف، جامعِ دو مرتبه زهد و عبادت است.
انتهای پیام/
نظر شما