نبود «نقشه راه»؛ ریشه اصلی دل‌زدگی و افت تحصیلی در مسیر طلبگی / از نگاه جزئی‌نگر تا چشم‌انداز تمدنی

استاد حوزه علمیه خواهران استان مرکزی در نشست پژوهشی «سه‌گانه زیست طلبگی» در مدرسه علمیه ریحانة‌النبی(س) اراک، ناآگاهی از مقصد نهایی را مهم‌ترین عامل سستی و ریزش در این مسیر دانست و با استناد به کلام امیرالمؤمنین(ع)، بر ضرورت شکل‌گیری شناخت عمیق، تقویت دیدگاه کلان‌نگر و بازخوانی فلسفه حضور در حوزه علمیه برای طلاب تأکید کرد

به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/مرکزی، جلسه پژوهشی با عنوان «سه‌گانه زیست طلبگی» و با محوریت «تبیین انتظارات طلاب از حوزه»، با حضور خانم میرناصری استاد حوزه علمیه خواهران استان مرکزی در مدرسه علمیه ریحانةالنبی (سلام‌الله‌علیها) اراک برگزار شد.

خانم میرناصری ضمن بررسی چالش‌های ذهنی طلاب جوان، بر اهمیت بازخوانی فلسفه حضور در مسیر طلبگی تأکید کرد و با استناد به کلام نورانی امیرالمؤمنین علی (علیه‌السلام) که می‌فرمایند: «رحم الله امرءً عرف من أین، و فی أین، و إلی أین»، بر ضرورت وجود «نقشه راه» در ذهن طلبه تأکید کرد.

وی بیان کرد: یکی از دلایل اصلی دل‌زدگی یا افت تحصیلی در میان طلاب، عدم آگاهی دقیق از هدف نهایی و جایگاه فعلی آن‌هاست.

خانم میرناصری گفت: انتخاب مسیر طلبگی بدون معرفت عمیق، ناپایدار است و پایداری در این راه تنها با انتخاب آگاهانه میسر می‌گردد.

انسان‌شناسی و محوریت الهی

وی در بخش دیگری از مباحث، به تبیین جایگاه انسان به عنوان «اشرف مخلوقات» پرداخت و افزود: در نظام هستی، تمامی مخلوقات در خدمت انسان قرار دارند، اما خودِ انسان باید در مدار و محور بندگی خداوند متعال حرکت کند.

استاد حوزه، کارکرد اصلی حوزه علمیه را تسهیلِ این مسیر برای طلبه دانست و گفت: حوزه باید ابزارهای لازم را در اختیار طلبه قرار دهد تا او بتواند وظایف الهی خود را در این چرخشِ عبودیت کشف و عملیاتی نماید.

طلبگی؛ رسالتِ محبت و تبیین

خانم میرناصری با ارجاع به منشِ تربیتی رهبران شهید، طلبگی را نه یک شغل، بلکه عالی‌ترین تجلیِ «مهربانی با خلق خدا» توصیف کرد و تأکید کرد: چون طلبه، خود را مکلف به یادگیری دین و آموزش آن به دیگران می‌داند، در زمره مهربان‌ترین انسان‌ها قرار می‌گیرد.

وی اضافه کرد: علاقه به این مسیر، تابعِ مستقیمِ «شناخت» است؛ هرچه معرفت طلبه به جایگاه و رسالتش عمیق‌تر باشد، محبوبیت و مقبولیت او در جامعه افزایش خواهد یافت.

تغییر دیدگاه: از نگاهِ محدود به نگاهِ کلان

خانم میرناصری با تمثیل «چشمِ کرم» (نگاه محدود و جزئی‌نگر) و «چشمِ پرنده» (نگاه کلان و همه‌جانبه)، طلاب را به کسب نگاهِ کلان دعوت کرد و بیان کرد: اگر طلبه خود را «محقِقِ خلقت انسان» بداند و با اصلاح دیدگاه، طلبگی را «بهترین شغل دنیا» قلمداد کند، دیگر سختی‌های این مسیر مانعی برای او نخواهد بود.

وی در پایان یادآوری کرد: حوزه علمیه، بستری برای شکوفاییِ تقوا و معرفت است. انتظار اصلی از حوزه این است که با فراهم‌سازیِ فضاهای تربیتی، به طلبه کمک کند تا وظایف خود را در قبال خدا و خلق خدا بشناسد و با قلبی سرشار از معرفت، در مسیرِ ترویج دین گام بردارد.

انتهای پیام/

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha