به گزارش پایگاه خبر و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/مازندران، خانم سمیه آخوندی، کارشناس مذهبی در نشست طلاب مدرسه علمیه ریحانه الرسول(س) نکا، با اشاره به ضرورت بازنگری در برداشت‌های رایج از مفهوم عفاف بیان کرد: عفاف نباید صرفاً به‌عنوان رفتاری فردی یا محدودیتی در حضور اجتماعی زنان شناخته شود، بلکه می‌توان آن را منش و کنشی آگاهانه دانست که در کنار پاسداری از مرزهای اخلاقی، در سلامت روابط اجتماعی نیز نقش دارد.

وی با تفکیک مفهوم عفاف از حجاب افزود: حجاب بیشتر به پوشش ظاهری مربوط است، در حالی که عفاف، منش، رفتار و نحوه تعامل فرد با دیگران را نیز دربرمی‌گیرد. از این رو، پیوند میان پوشش، رفتار اخلاقی و مسئولیت اجتماعی می‌تواند به تقویت فرهنگ عفاف در جامعه کمک کند.

خانم آخوندی با تشریح مؤلفه‌های عفاف فعال، انتخاب آگاهانه، مرزبندی اخلاقی، حضور اثرگذار، روایت‌گری و مسئولیت اجتماعی را از عناصر اصلی این مفهوم برشمرد و خاطرنشان کرد: عفاف فعال نه‌تنها مانع حضور اجتماعی زنان نیست، بلکه می‌تواند به این حضور جهت و معنا ببخشد.

وی در ادامه، حضرت زینب کبری(س) را نمونه‌ای از عفاف همراه با کنشگری اجتماعی معرفی کرد و گفت: سیره حضرت زینب(س) نشان می‌دهد که حفظ وقار و هویت، با حضور در عرصه‌های اجتماعی و بیان مواضع مسئولانه منافاتی ندارد. ایشان در شرایط دشوار تاریخی، ضمن پاسداری از کرامت و هویت خود، با روشنگری و روایت‌گری، پیام خود را به جامعه منتقل کردند.

خانم آخوندی با اشاره به چالش‌های فرهنگی و رسانه‌ای پیش روی نسل جوان، بر ضرورت معرفی الگوهای معاصر از زنان محجبه و موفق تأکید کرد و تولید محتوای هدفمند در فضای مجازی، معرفی الگوهای اثرگذار و برگزاری نشست‌های علمی و فرهنگی را از راهکارهای ترویج مفهوم عفاف فعال دانست.

وی در پایان، نقش زنان طلبه را در تبیین مفاهیم دینی و اخلاقی، الگوسازی اجتماعی و فعالیت مسئولانه در فضای مجازی مهم ارزیابی کرد و بر ضرورت تبدیل مفهوم عفاف از یک برداشت صرفاً فردی به رویکردی آگاهانه و اثرگذار در عرصه اجتماع تأکید کرد.

انتهای پیام/