به‌گزارش خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی کوثر در تهران، چهارمین جلسه از سلسله نشست‌های تخصصی «تعامل با نوجوان و جوان در مسائل روز؛ اصول، قواعد و راهبردها» روز سه‌شنبه در مدرسه علمیه تخصصی رفیعه المصطفی (علیهماالسلام)، با سخنرانی حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر حمید محمدی برگزار شد.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدی با ادامه مباحث جلسات گذشته و تکمیل موضوع «تکریم مخاطب»، به تبیین یکی دیگر از اصول بنیادین در تربیت و ارتباط مؤثر با نوجوانان و جوانان، یعنی «رفق و نرمی در مواجهه تربیتی» پرداخت.

وی در ابتدای بحث، ضمن تبیین مفهوم رفق، بر این نکته تأکید کرد: رفق صرفاً به معنای آرام صحبت کردن یا ملایمت در لحن نیست، بلکه کیفیتی فراگیر در تمام ابعاد مواجهه با مخاطب است؛ به‌گونه‌ای که گفتار، رفتار، داوری و شیوه تعامل مربی از تحقیر، سوءظن، خشونت بی‌جا و اجبار ناموجه به دور باشد. وی همچنین با اشاره به تفاوت رفق و مدارا، رفق را ناظر به نرمی در روش مواجهه و مدارا را ناظر به چگونگی همراهی با افراد، با وجود تفاوت‌ها و ناسازگاری‌ها دانست.

استاد حوزه، دو اصل مهم تربیتی را مورد تأکید قرار داد: نخست اینکه تا زمانی که هدف تربیتی با روش نرم‌تر قابل تحقق است، استفاده از روش‌های تند و سخت‌گیرانه نیازمند دلیل و توجیه است؛ دوم اینکه رفق به معنای تغییر یا کنار گذاشتن حق نیست، بلکه شیوه مواجهه با انسان را متناسب‌تر و اثرگذارتر می‌کند.

وی در ادامه، با استناد به آیه ۱۵۹ سوره آل‌عمران، «فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ»، نقش رحمت الهی در شکل‌گیری رفتار نرم پیامبر اکرم (ص) تبیین کرد.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدی با اشاره به فضای دشوار پس از جنگ احد و لغزش‌ها و خطاهای برخی از مسلمانان، اضافه کرد: ارزش رفق زمانی آشکارتر می‌شود که مربی از رفتار مخاطب ناراحت است؛ با این حال، همچنان باید مسیر اصلاح و بازگشت را برای او باز نگه دارد.

وی همچنین با تبیین ارتباط میان غلظت قلب، قساوت و جفای در رفتار، بر ضرورت اصلاح داوری درونی مربی نسبت به مخاطب تأکید و یادآوری کرد: اگر مربی، نوجوان یا جوان را فردی بی‌ارزش، مغرض یا اصلاح‌ناپذیر بداند، نمی‌تواند زمینه مناسبی برای تربیت و تغییر او فراهم کند.

استاد حوزه در بخش دیگری از جلسه، با اشاره به آیه ۴۴ سوره طه و فرمان الهی به حضرت موسی و هارون (ع) برای مواجهه نرم با فرعون، «فَقُولَا لَهُ قَوْلًا لَیِّنًا لَعَلَّهُ یَتَذَکَّرُ أَوْ یَخْشَی»، بر ضرورت حفظ امید به اصلاح حتی در مواجهه با سرسخت‌ترین و طغیان‌گرترین افراد تأکید کرد.

وی با تطبیق این آموزه قرآنی بر شرایط تربیتی امروز، یادآوری کرد: مربیان نباید در مواجهه با نوجوانان و جوانانی که دچار لغزش‌ها و آسیب‌های رفتاری شده‌اند، پس از چند تجربه ناموفق، امید خود را به اصلاح آنان از دست بدهند؛ چراکه نرمی و خیرخواهی می‌تواند زمینه تذکر، بازنگری و توقف در مسیر خطا را فراهم کند.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدی در جمع‌بندی مباحث، یکی از اصول کلیدی تربیت را مربی مسئول انتخاب و اجرای روش صحیح بیان کرد و افزود: مالک نتیجه و اختیار مخاطب نیست، بنابراین، وظیفه مربی تلاش آگاهانه برای هدایت و فراهم کردن زمینه رشد است، نه اعمال فشار بی‌پایان برای وادار کردن مخاطب به پذیرش دیدگاه خود.

گفتنی است سلسله نشست‌های تخصصی «تعامل با نوجوان و جوان در مسائل روز؛ اصول، قواعد و راهبردها» با هدف توانمندسازی طلاب و فعالان عرصه تربیت و تبلیغ، روزهای سه‌شنبه در مدرسه علمیه تخصصی رفیعه المصطفی (علیهماالسلام)، با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر حمید محمدی برگزار می‌شود. مباحث مربوط به رفق و مدارا در جلسات آینده نیز ادامه خواهد یافت.

انتهای پیام/