به گزارش پایگاه خبری و رسانه ای حوزه های علمیه خواهران، حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده، مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور در دیدار با حجت الاسلام والمسلمین عباسی، رئیس جامعه المصطفی العالمیه، ضمن تأکید بر سوابق مدیریتی مؤثر و افق بلندنگاه مسئولان این مجموعه، از نقش و جایگاه آن در توسعه فرهنگ دینی و آموزش بانوان طلبه سخن گفت و با اشاره به تلاش‌های خالصانه مدیران و کارکنان جامعه المصطفی تصریح کرد: عزیزان باتجربه و پرتلاش این مجموعه نه تنها نویدبخش و امیدآفرین هستند، بلکه همواره مایه افتخار ما بوده‌اند. مجموعه المصطفی سهم قابل توجهی در توسعه نقشه فرهنگی جمهوری اسلامی و ترویج پیام انقلاب اسلامی داشته و همچنان ادامه خواهد داشت.

وی درباره پیشینه تاریخی جامعه المصطفی گفت: این مجموعه طی سه دهه گذشته شبکه‌ای منسجم و ساختارمند در حوزه آموزش دینی و علوم انسانی ایجاد کرده که نمونه‌ای کم‌سابقه در تاریخ کشور است. پیش از این، مکتب‌های نرجسی و توحیدی در قم و مشهد سابقه‌ای محدود و کمتر از شصت سال داشتند، اما شکل‌گیری و توسعه جامعه المصطفی، نتیجه فرمان حضرت امام و تلاش‌های خالصانه مدیران و کارکنان آن است.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران تأکید کرد: اقدامات پیشین، از جمله تفاهم‌نامه‌ها و همکاری‌ها، نشان‌دهنده انسجام، رشد و بالندگی جامعه المصطفی است و امیدواریم با تداوم این روند، جایگاه علمی، فرهنگی و تربیتی مجموعه در سطح ملی و منطقه‌ای ارتقاء یابد.

وی گفت: با هدایت الهی و تلاش‌های خالصانه مدیران، ان‌شاءالله شاهد شکوفایی بیش از پیش این مجموعه خواهیم بود و موانع احتمالی نیز با عنایت مقام معظم رهبری برطرف خواهد شد. ظرفیت عظیم و پتانسیل قابل توجه این مجموعه می‌تواند نقش‌آفرینی‌های گسترده‌تری در عرصه‌های علمی، فرهنگی و آموزشی داشته باشد.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران به ابعاد کمی و ساختاری حوزه‌های علمیه خواهران اشاره کرد و گفت: تعداد مدارس ما پس از بهینه‌سازی ساختاری و ادغام‌ها اکنون به حدود ۴۶۰ تا ۴۷۰ مدرسه رسیده است. بیش از ۶ هزار مدرس در این مدارس فعالیت دارند و تعداد دانش‌آموختگان، فارغ‌التحصیلان و وابستگان به مجموعه به بیش از ۲۰۰ هزار نفر بالغ می‌شود.

وی درباره روند جذب طلاب خاطرنشان کرد: با وجود چالش‌ها و دسیسه‌ها، هر سال شاهد رشد جذب هستیم. سال گذشته جذب نسبت به سال قبل ۲۴ درصد افزایش داشته و امسال جذب نهایی، دو برابر برادران بوده است. به‌عنوان نمونه، در کلان‌شهر تهران، بیش از یک هزار و ۱۰۰ نفر جذب شده‌اند.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده همچنین به نقش خیرین و مردم دغدغه‌مند اشاره کرد و گفت: حضور خیرین و حمایت مومنان، نشان‌دهنده اهمیت و اثرگذاری حوزه علمیه خواهران در تربیت بانوان طلبه و توسعه فرهنگی کشور است. سرمایه‌گذاری در این مجموعه به تحقق اهداف آموزش دینی و تربیتی کمک شایانی می‌کند.

وی تأکید کرد: حوزه علمیه خواهران با سابقه چهار دهه‌ای و ظرفیت‌های عظیم آموزشی و تربیتی، نه تنها نقطه عطفی در توسعه فرهنگ دینی و تربیت علمی بانوان در کشور محسوب می‌شود، بلکه با تداوم این مسیر، نقش‌آفرینی بیشتری در آینده خواهد داشت.

شبکه گسترده مدارس و ظرفیت بین‌المللی حوزه‌های خواهران

وی با بیان اقدامات زیرساختی حوزه‌های علمیه خواهران افزود: همزمان ۶۰ پروژه عمرانی در سراسر کشور در دست اجرا است تا محیط‌های مناسب آموزشی و تربیتی برای بانوان طلبه فراهم شود. قریب به ۱۱ هزار طلبه در سطح سه و ۱۸۰۰ نفر در سطح چهار مشغول تحصیل هستند و مدارس در ۲۸ استان کشور فعالیت می‌کنند. حتی در شهرهای کوچک نیز پوشش آموزشی داریم.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران به فعالیت‌های علمی و پژوهشی اشاره کرد و گفت: المپیادهای علمی خواهران نشان‌دهنده سطح بالای توانمندی و مشارکت آنان است. مدارس استان قم و کاشان نمونه‌هایی از مدیریت استانی موفق و الگو هستند. حدود ۲۰ مجله علمی تحت مدیریت این مجموعه فعالیت می‌کنند و اخیراً دریافت مجوزهای علمی-پژوهشی در استان‌هایی مانند زنجان آغاز شده است.

وی درباره هماهنگی‌های مدیریتی اظهار داشت: شورای عالی و شورای سیاست‌گذاری مشترک، برنامه‌ها، استانداردها، مجوزها، رشته‌ها و شاخص‌های پژوهشی و تربیتی را با تقریب بیش از ۹۰ درصد هماهنگ‌سازی می‌کنند.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده به ظرفیت بین‌المللی حوزه‌ها اشاره و تأکید کرد: جامعه الزهرا از چند ده کشور میزبانی می‌کند و بانوان طلبه خارجی تحت آموزش این مجموعه هستند. اگر این ظرفیت بین‌المللی به صورت هدفمند و با هم‌افزایی مدیریت شود، می‌تواند نقش‌آفرینی گسترده‌ای در سطح منطقه‌ای و جهانی داشته باشد.

وی درباره هم‌افزایی با دیگر مجموعه‌ها، افزود: اولین فرصت هم‌افزایی، همکاری با مجموعه ارزشمند بنت‌الهدی است. با تعریف اهداف و راهبردهای مشترک، این همکاری می‌تواند به توسعه فرهنگی و تربیتی بانوان و ارتقای نقش زنان در تحولات اجتماعی کمک کند.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده در پایان تأکید کرد: نقش زنان در تمدن و مدنیت نوین برجسته است و با تشکیل کمیته‌های کاری مشترک و بهره‌گیری از ظرفیت‌های هم‌افزا، می‌توانیم مأموریت‌های بین‌الملل و جامعه المصطفی را تقویت کرده و برکات آن را برای اهداف جامعه شیعی و نظام مقدس جمهوری اسلامی به کار گیریم.

جامعه‌المصطفی با مأموریت آموزشی ـ پژوهشی، شبکه‌ای جهانی در تربیت نخبگان دینی ایجاد کرده است

حجت‌الاسلام والمسلمین عباسی، رئیس جامعه‌المصطفی العالمیه نیز در این دیدار با تشریح روند شکل‌گیری، مأموریت‌ها و ساختار علمی جامعه‌المصطفی، این نهاد را مجموعه‌ای آکادمیک با رویکرد بین‌المللی و مأموریت اصلی آموزشی ـ پژوهشی معرفی کرد.

حجت‌الاسلام والمسلمین عباسی با اشاره به تاریخچه تأسیس جامعه‌المصطفی، تصریح کرد: در سال ۱۳۸۶، دو مجموعه فعال در حوزه طلاب غیرایرانی، یعنی مرکز جهانی علوم اسلامی و سازمان مدارس و حوزه‌های علمیه خارج از کشور، بر اساس تصمیم هیئت امنای مشترک و با نظر مقام معظم رهبری تلفیق شد و جامعه‌المصطفی العالمیه شکل گرفت.

وی افزود: مرکز جهانی علوم اسلامی بیشتر در داخل کشور فعال بود و سازمان مدارس خارج از کشور مأموریت برون‌مرزی داشت. این دو نهاد با وجود مدیریت مستقل، هیئت امنای مشترک داشتند و در نهایت با یک سیاست و مدیریت واحد، فعالیت‌های آموزشی داخل و خارج کشور در قالب جامعه‌المصطفی یکپارچه شد.

رئیس جامعه‌المصطفی با تأکید بر مأموریت اصلی این نهاد، گفت: مأموریت رسمی و ثقل فعالیت جامعه‌المصطفی، آموزش و پژوهش است. و تلاش شده چهره جامعه‌المصطفی در سطح جهانی به‌عنوان یک مجموعه آکادمیک شناخته شود، نه صرفاً یک نهاد تبلیغی.

حجت‌الاسلام والمسلمین عباسی با اشاره به تحول ساختار آموزشی جامعه‌المصطفی، بیان کرد: در ادامه مسیر مرکز جهانی علوم اسلامی و با الگوبرداری از تجربه‌هایی مانند مؤسسه امام خمینی(ره)، طراحی رشته‌های دانشگاهی و اخذ مجوز از وزارت علوم در دستور کار قرار گرفت؛ اقدامی که باعث شد مدارک، عناوین و مقاطع تحصیلی جامعه‌المصطفی در سطح بین‌المللی شناخته‌شده‌تر شود.

وی افزود: در حال حاضر نزدیک به ۲۰۰ رشته و گرایش مصوب در مقاطع مختلف در جامعه‌المصطفی اجرا می‌شود و طرح جامع رشته‌ها، ظرفیت توسعه تا بیش از ۴۰۰ رشته و گرایش را دارد که بخشی از آن با بومی‌سازی، در حوزه‌های علمیه داخل کشور نیز مورد استفاده قرار گرفته است.

رئیس جامعه‌المصطفی با تشریح ساختار دانشی این نهاد، گفت: فعالیت‌های آموزشی جامعه‌المصطفی در شش حوزه دانشی تعریف شده که در سه محور اصلی علوم اسلامی، علوم انسانی، و زبان، ادبیات و فرهنگ‌شناسی سامان یافته است.

وی حوزه نخست را فقه و اصول دانست و گفت: در این حوزه، بیش از ۱۶ رشته فقه تخصصی از جمله فقه سیاسی، فقه اقتصادی، فقه خانواده، فقه تربیتی، فقه سلامت و محیط زیست تعریف شده است.

حجت الاسلام والمسلمین عباسی حوزه دوم را علوم قرآن و حدیث معرفی کرد و افزود: رشته‌هایی مانند قرآن و علوم طبیعی، قرآن و علوم انسانی، قرآن و تربیت، قرآن و اقتصاد و نیز مطالعات قرآن و مستشرقان، از یادگارهای ابتکاری جامعه‌المصطفی در این حوزه به‌شمار می‌رود.

وی با اشاره به سایر حوزه‌های دانشی، تصریح کرد: حوزه تاریخ، سیره و تمدن اسلامی، حوزه کلام، فلسفه، عرفان و ادیان، و حوزه زبان، ادبیات و فرهنگ‌شناسی از دیگر بخش‌های مهم جامعه‌المصطفی است. مجتمع زبان و فرهنگ‌شناسی، با آموزش نزدیک به ۲۰ زبان زنده دنیا، یکی از مراکز راهبردی و ابتکاری این مجموعه محسوب می‌شود.

رئیس جامعه‌المصطفی حوزه ششم را علوم انسانی دانست و گفت: در این مجتمع، رشته‌هایی مانند حقوق، مدیریت، جامعه‌شناسی، روان‌شناسی، علوم سیاسی، تعلیم و تربیت، رسانه و ارتباطات تا مقطع دکتری ارائه می‌شود که متأثر از رویکرد علوم انسانی اسلامی و تجربه‌های پیشین حوزه علمیه است.

وی با اشاره به تفاوت فعالیت‌های داخلی و خارجی جامعه‌المصطفی افزود: در داخل کشور وارد رشته‌های علوم پایه، فنی و پزشکی نشده‌ایم، اما در برخی کشورها مانند غنا و سیرالئون، به اقتضای نیازهای منطقه، رشته‌هایی مانند پرستاری و علوم آزمایشگاهی راه‌اندازی شده است.

عباسی با اشاره به گستره جغرافیایی فعالیت جامعه‌المصطفی، اظهار کرد: در داخل کشور، مراکز آموزشی در قم، مشهد، تهران، اصفهان، تبریز، آشتیان و گرگان فعال است. مرکز گرگان به‌صورت ویژه به آموزش طلاب اهل سنت از حدود ۲۰ ملیت مختلف اختصاص دارد و آموزش‌ها به‌صورت تطبیقی میان فقه امامیه و فقه اهل سنت ارائه می‌شود.

وی از توسعه آموزش مجازی به‌عنوان یکی از راهبردهای آینده جامعه‌المصطفی نام برد و گفت: دانشگاه مجازی جامعه‌المصطفی در چندین زبان تا مقطع کارشناسی ارشد فعال است و به دلیل هزینه کمتر و حساسیت‌های کمتر بین‌المللی، ظرفیت مهمی برای توسعه آموزش محسوب می‌شود.

رئیس جامعه‌المصطفی در پایان با اشاره به آموزش‌های کوتاه‌مدت و فرصت‌های مطالعاتی، تصریح کرد: سالانه بین هزار تا دو هزار نفر از نخبگان، مدیران فرهنگی، دانشگاهیان و جوانان از کشورهای مختلف در دوره‌های کوتاه‌مدت و فرصت‌های مطالعاتی جامعه‌المصطفی شرکت می‌کنند که این دوره‌ها نقش مؤثری در شبکه‌سازی علمی و فرهنگی جهان اسلام دارد.