به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/مازندران، حجت الاسلام والمسلمین محمدصادق فاضل معاون پژوهش حوزه علمیه برادران استان مازندران در کارگاه پژوهشی تدریس مساله محور، در جمع اساتید در مدرسه علمیه تخصصی شهید مطهری(ره) گفت: تدریس مسأله‌محور یعنی در آموزش، پژوهش هم محور قرار گیرد؛ چرا که در آموزش استاد یادگیری را برای طلبه تسهیل می‌کند و در پژوهش پردازش اطلاعات برای حل مسأله صورت می‌گیرد در نتیجه؛ آموزش پژوهش محور را راهبری برای طی کردن فرایند پردازش اطلاعات می‌توان دانست.

وی گفت: در تعریف دیگر آموزش پژوهش محور یادگیری مشارکتی است و آثار آموزش پژوهش محور این است حس استقلال را در یادگیری به طلاب انتقال می‌دهد.

حجت الاسلام فاضل بیان کرد: پژوهش در حقیقت همان راه اجتهاد و کاوش در حقیقت دینی است و استاد زمانی می‌تواند در تربیت مجتهدان و پژوهشگران موفق باشد که خود، با روحیه‌ی تحقیق و نقد و مطالعه‌ی روشمند رشد کرده باشد.

وی گفت: استاد پژوهشگر کسی است که علاوه بر تدریس، در گفتمان علمی حوزه نقش‌آفرین می‌شود و آثار علمی او، گزارش پژوهشی او و مقالاتش در مجلات دینی، اعتبار علمی حوزه را افزایش می‌دهد و الگویی برای طلاب جوان می‌گردد.

استاد حوزه یادآوری کرد: هدف پردازش اطلاعات است و با تدریس باید ذهن طلبه درگیر شود و ذهن طلبه را به سمتی جهت دهید که یک پرسش‌گر و پژوهشگر بار بیاید و پژوهش یک روش مهارتی است و باید به صورت عملی به طلاب آموزش داده شود.

گفتنی است در ادامه این برنامه کلیه اساتید حاضر در کارگاه، تدریس خود را با محوریت تدریس مساله محور ارائه دادند و در پایان نقد و بررسی برای تک تک اساتید صورت گرفت.

انتهای پیام/