به گزارهش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده، مدیر حوزه‌های علمیه خواهران، با حضور در مدرسه علمیه فاطمیه مشکین‌شهر گفت: ما در دنیایی بسیار پرتحول و شتابان زیست می‌کنیم؛ تحولاتی که سرعتشان فراتر از تصور ماست. رهبر شهید انقلاب، دو دهه و نیم پیش که به قم تشریف آوردند، فرمودند: «حوزه اگر به استقبال تحولات نرود، منزوی می‌شود». این سخن، نه دیدگاه یک روشنفکر کم‌توجه با مبانی و اصالت‌های حوزوی، بلکه کلام «حکیم خبیر»ی است که در جایگاه زعامت امت، به عنوان مرجعی عالی‌قدر و شخصیتی جامع‌الاطراف و ذوالفنون شناخته می‌شوند. از این‌رو، شایسته است نسبت به اقتضائات نوپدیدی که پیرامون ما شکل گرفته و در حال ظهور است، توجهی راهبردی و جدی داشته باشیم.

وی افزود: لکن نقطهٔ کانونی بحث اینجاست که ما باید نسبت میان «ثابتات و متغیرات» را حفظ کنیم؛ مبحثی که در سرفصل‌های فلسفهٔ اسلامی، غنای علمی بسیاری دارد. هنر ایجاد این توازن و نقطهٔ تعادل، در گرو توانایی ما برای «جمع میان اصالت‌های پایدار و اقتضائات نوظهور» است.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور خاطرنشان کرد: از این‌رو، برنامه‌ریزی برای نهادهای تعلیم و تربیتی دیرپایی همچون حوزه‌های مقدسهٔ علمیه که توأمان بر توجه به اقتضائات معاصر اهتمام دارند، امری خطیر است. در طراحی نظامات تربیتی و علمی، حفظ «نقطهٔ تعادل» میان «ثابتات و متغیرات» امری حیاتی است. ایستادگی بر اصول ثابت و هم‌زمان، رعایت مقتضیات نو، کار بسیار دشواری است؛ با این حال، همان‌طور که قائد عظیم‌الشأن (رضوان‌الله‌علیه) فرمودند، نمی‌توان دست روی دست گذاشت و به بهانهٔ سختی کار، از مسئولیت کناره‌گیری کرد. بلکه باید با «جد و جهد»، «اجتهاد مستمر» و «توکل به منبع لایزال ارادهٔ الهی» مجاهدت کرد.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده تصریح کرد: دو ماه پس از آغاز توفیق خدمتگزاری در این نهاد مقدس، بر اساس تحلیل مسائل موجود، بازنگری در «سطح دو» را در دستور کار قرار دادیم؛ چرا که معتقدیم نباید همهٔ طلاب را با نسخه‌ای واحد، در یک نظام آموزشی مشترک قرار داد؛ زیرا اقتضائات و استعدادهای آنان با یکدیگر متفاوت است. دستهٔ اول، کسانی هستند که کمر همت بسته‌اند و با برخورداری از آمادگی‌های جسمی، روحی و پشتیبانی‌های خانوادگی، می‌خواهند سالیان متمادی به تحصیل ادامه دهند، سطوح ۴ و حتی ۵ (در صورت راه‌اندازی) را طی کنند و به مقام «اجتهاد»، «محقق نام‌آور» یا «استاد برجسته» نائل شوند.

وی ادامه داد: دستهٔ دوم، کسانی که نیاز جدی را در کف میدان جامعه احساس می‌کنند و می‌بینند که نوجوانان و جوانان ما، فوج‌فوج در معرض هجمه‌ها و انحرافات قرار دارند. این گروه مصمم‌اند با حضور در فضای مجازی، کلاس‌های حضوری و عرصه‌های مختلف فرهنگی، به عنوان مبلغ و کنشگر به ایفای نقش بپردازند. دستهٔ سوم، گروهی که نه سودای تدریس در سر دارند و نه ساختار شخصیتی‌شان آنان را به سوی تبلیغ سوق می‌دهد. این عزیزان می‌خواهند چند سالی را در فضای نورانی و معطر حوزه‌های علمیه درنگ کنند، توشه‌ای معنوی برگیرند و شناخت خود را از دین عمق بخشند.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور اظهار کرد: در همین راستا، حجم برنامه‌های درسی را از ۱۹۰ واحد به ۱۶۸ واحد کاهش دادیم. به خواست الهی، از مهرماه امسال برای نخستین‌بار، «دوره‌های گرایشی» را ویژهٔ دستهٔ اول اجرایی خواهیم کرد. همچنین «دوره‌های ترویج معارف اسلامی با تخصص تبلیغ» را برای دستهٔ دوم طراحی کرده‌ایم که ان‌شاءالله از سال آینده عملیاتی خواهد شد. افزون بر این، در خصوص منویات رهبر معظم انقلاب مبنی بر گسترش دامنهٔ خدمات و جذب حداکثری بانوان در مسیر اهداف نظام و حیات طیبهٔ شیعه، در حال رایزنی با «شورای سیاست‌گذاری» هستیم تا پس از جمع‌بندی نهایی، برنامه‌های مصوب را اجرایی کنیم. این تحولات، دست ما را برای متناسب‌سازی نظام برنامه‌ریزی درسی با اهداف کلان باز می‌گذارد؛ چرا که «مقصد»، تعیین‌کنندهٔ مسیر و ابزار رسیدن به آن است.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده بیان کرد: برای دورهٔ دوم، ۱۶ واحد درسی با عنوان «مهارت‌های اختصاصی تبلیغی پیشرفته» تدوین کرده‌ایم که پاسخگوی طیف گسترده‌ای از نیازمندی‌های تبلیغی و کنشگری فرهنگی است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: دشمن از سال ۱۳۹۷ تاکنون، چهار فتنه جدی را علیه ما سامان‌دهی کرده است. بررسیِ سیر تحولات امنیتی و اجتماعیِ کشور طی سال‌های ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۱ نشان می‌دهد که دشمن با اتخاذ استراتژی‌های متفاوت، همواره به دنبال بی‌ثبات‌سازی و تضعیف ارکان نظام بوده است. در حالی که اعتراضات سال‌های ۱۳۹۷ و ۱۳۹۸ عمدتاً بر بستر فشارهای معیشتی شکل گرفت و اقشار خاصی را به میدان آورد؛ حوادث سال ۱۴۰۱ از حیث ماهیت و ساختار، تفاوت بنیادینی داشت. این وقایع نه یک واکنش خودجوش معیشتی، بلکه کنشی برنامه‌ریزی‌شده بود که از پشتوانهٔ فکری، سناریوهای پیچیده و مطالعات دقیق جامعه‌شناختی بهره می‌برد. دشمن پس از بررسی‌های دقیق، شعار «زن، زندگی، آزادی» را به کانون سرمایه‌گذاریِ راهبردی خود بدل کرد. این انتخاب، کاملاً هدفمند است؛ چرا که بانوان به عنوان «تنظیم‌کنندگان ضرب‌آهنگ زیست روزمره» و «پیشرانان سبک زندگی»، اصلی‌ترین عامل در جهت‌دهی به نظام ارزشی جامعه محسوب می‌شوند.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور تأکید کرد: در این نقطه است که رسالت خطیر افسران جنگ نرم، سربازان امام زمان (عج) و شاگردان مکتب صدیقهٔ کبری (س) تجلی می‌یابد. حوزه‌های علمیهٔ خواهران، امروز در خط مقدم جبههٔ فرهنگی قرار دارند و رسالت تربیت افسران مجاهد و مرزبانان شریعت غرا، بر عهدهٔ این نهاد است. با استعانت از ساحت قدسی حضرت ولی‌عصر (عج) و در پرتو مجاهدت راسخ، امید داریم که این خواب آشفتهٔ دشمن هرگز تعبیر نگردد و توفیق خدمت‌گزاری شایسته در ساحت مقدس دین، روزی ما گردد.

در ادامه، حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده، مدیر حوزه‌های علمیه خواهران، به پرسش‌های بانوان طلبه پاسخ داد.