به‌ گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، حجت‌الاسلام والمسلمین نصیری‌پور، سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران در نشست مدیران استانی، «ناترازی توزیع رشته‌ها» را یکی از مهم‌ترین مسائل آموزشی دانست و اظهار داشت: از آغاز فرآیند تدوین دو سند راهبردی برای سامان‌دهی طراحی و توزیع رشته‌های تحصیلی خبر داد.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران با اشاره به نشست‌های متعدد با مدیران استانی اظهار کرد: مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران از همان آغاز تأسیس، سازمانی با ماهیت تحول‌آفرین بوده و همواره تلاش کرده است در مسیر تحقق تحول در حوزه‌های علمیه حرکت کند.

حجت الاسلام و المسلمین نصیری‌پور افزود: این رویکرد در پاسخ به مطالبه‌ای است که رهبر معظم انقلاب و پیش از ایشان شهید حضرت آیت‌الله خامنه‌ای بارها از حوزه‌های علمیه مطرح کرده‌اند و بر همین اساس، برنامه‌های تحولی در حوزه‌های علمیه خواهران به‌صورت مستمر دنبال شده و در بسیاری از عرصه‌ها نیز نتایج مطلوبی به همراه داشته است.

ضرورت طراحی، مدیریت و اجرای هماهنگ تحول

وی با بیان اینکه تحقق تحول تنها با ارائه شعار امکان‌پذیر نیست، تصریح کرد: طراحی صحیح، مدیریت مناسب و اجرای هماهنگ برنامه‌های تحول‌آفرین در تمامی سطوح سازمان، شرط اصلی موفقیت است.

حجت الاسلام و المسلمین نصیری پور بیان کرد: در سال‌های گذشته، حوزه‌های علمیه خواهران در این زمینه فراز و فرودهایی را تجربه کرده‌اند، اما در دوره جدید هماهنگی مطلوبی میان لایه‌های مختلف مدیریتی ایجاد شده و این انسجام زمینه اجرای بهتر برنامه‌های تحول را فراهم کرده است، این هماهنگی با تدبیر مدیریت مرکز شکل گرفته و انتظار می‌رود در ادامه مسیر نیز با قدرت بیشتری ادامه یابد.

معاون آموزش در ادامه از مدیران حوزه‌های علمیه خواهران در استان‌ها قدردانی کرد و گفت: مدیران استانی از ابتدا با روحیه‌ای همراه، دغدغه‌مند و تحول‌خواه در اجرای سیاست‌های جدید مشارکت داشته‌اند.

وی افزود: بسیاری از تغییرات و برنامه‌های تحولی، بار اجرایی سنگینی را بر دوش مدیران استانی قرار داده است، اما این مسئولیت‌ها با همکاری و همراهی آنان به بهترین شکل دنبال شده و همین موضوع زمینه پیشرفت برنامه‌های تحول را فراهم کرده است. این همکاری در ادامه نیز با قوت بیشتری استمرار پیدا کند و سازمان بتواند گام‌های مؤثرتری در مسیر تحول بردارد.

ناترازی توزیع رشته‌ها

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران، «ناترازی توزیع رشته‌ها» را یکی از مهم‌ترین مسائل آموزشی دانست و اظهار داشت: از آغاز فرآیند تدوین دو سند راهبردی برای سامان‌دهی طراحی و توزیع رشته‌های تحصیلی خبر داد.

سرپرست معاونت آموزش مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران با اشاره به نخستین موضوعات مورد بررسی پس از حضور در معاونت آموزش اظهار کرد: در اواخر بهمن‌ماه سال گذشته و هم‌زمان با آغاز فعالیت در این معاونت، یکی از نخستین پرونده‌هایی که در دستور کار قرار گرفت، موضوع «مجوز رشته‌محل‌ها» بود.

وی گفت: این پرونده‌ها باید در شورای گسترش مطرح و پس از بررسی، مجوز لازم برای اجرا دریافت می‌کردند. در جریان همین بررسی‌ها، موضوعی مورد توجه قرار گرفت که بعدها به یکی از دغدغه‌های اصلی معاونت آموزش تبدیل شد.

شکل‌گیری دغدغه «ناترازی توزیع رشته‌ها»

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور با بیان اینکه نشانه‌های این مسئله به‌تدریج در استان‌های مختلف نمایان شده بود، افزود: در سفرهای استانی و نشست‌هایی که با مدیران حوزه‌های علمیه خواهران برگزار می‌شد، این موضوع بیش از گذشته خود را نشان می‌داد و روشن بود که در فرآیند توزیع رشته‌های تحصیلی، اتفاقاتی در حال وقوع است که نیازمند بررسی دقیق و تصمیم‌گیری جدی است.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران این وضعیت را با عنوان «ناترازی رشته‌ها» نام‌گذاری کرد؛ عنوانی که بیانگر عدم تعادل در توزیع رشته‌ و گرایش های آموزشی در سطح حوزه‌های علمیه خواهران است.

کاهش داوطلبان رشته‌های پایه علوم اسلامی

وی با تشریح ابعاد این ناترازی اظهار کرد: بررسی‌ها نشان می‌دهد برخی رشته‌های پایه و بنیادی علوم اسلامی که هویت علمی حوزه‌های علمیه بر آنها استوار است، به‌تدریج با کاهش داوطلب مواجه شده‌اند.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران رشته‌هایی همچون فقه و اصول، تفسیر و علوم قرآن، علوم حدیث، کلام و حکمت را از جمله این رشته‌ها برشمرد و گفت هم در پیشنهادهای ارائه‌شده از سوی برخی مدیریت‌های استانی و هم در انتخاب طلاب، استقبال از این رشته‌ها نسبت به گذشته کاهش یافته است.

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور تأکید کرد: استمرار این روند می‌تواند در آینده بر جایگاه علمی حوزه‌های علمیه خواهران تأثیرگذار باشد و از این منظر، موضوع صرفاً یک مسئله آماری یا آموزشی نیست، بلکه به مأموریت‌های اصلی این نهاد بازمی‌گردد.

وی در مقابل، به افزایش چشمگیر استقبال از برخی رشته‌ها اشاره کرد و گفت: رشته‌هایی با ماهیت کارکردی با روندی شتابان در حال تبدیل شدن به رشته‌های پرتقاضا حوزه‌های علمیه خواهران هستند.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران بیان کرد: هر چند توسعه رشته‌های کارکردی ارزشمند است، اما تمرکز بیش از اندازه بر برخی گرایش‌ها و فاصله گرفتن از رشته‌های بنیادین علوم اسلامی، نوعی عدم توازن در نظام آموزشی ایجاد می‌کند که باید برای آن چاره‌اندیشی شود.

ضرورت بازنگری در سیاست‌های صدور مجوز رشته‌ها

وی با تأکید بر مأموریت‌محور بودن حوزه‌های علمیه خواهران، تصریح کرد: اسناد بالادستی این مجموعه مأموریت‌های مشخصی را برای آن تعریف کرده‌اند که مهم‌ترین آنها دستیابی به مرجعیت علمی در حوزه علوم اسلامی، به‌ویژه در موضوعات زن و خانواده و پاسخ‌گویی علمی به نیازهای این عرصه است.

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور افزود: بر همین اساس این پرسش جدی مطرح شد که آیا روند فعلی صدور مجوز رشته‌ها و توسعه آنها، با مأموریت‌های اصلی حوزه‌های علمیه خواهران همخوانی دارد یا لازم است این فرآیند با مدیریتی دقیق‌تر و بر پایه شاخص‌های مشخص هدایت شود.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران تأکید کرد: پاسخ به این پرسش، زمینه‌ساز تدوین سیاست‌های جدید در حوزه طراحی و توزیع رشته‌های آموزشی خواهد بود.

تلاقی دو سند بالادستی در مدیریت رشته‌ها

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور با تشریح روند بررسی این موضوع، اظهار کرد: پس از انجام مطالعات اولیه مشخص شد که مدیریت رشته‌ها در حوزه‌های علمیه خواهران در نقطه تلاقی دو سند بالادستی قرار دارد و هرگونه تصمیم‌گیری باید با در نظر گرفتن هر دو سند انجام شود.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران، نخستین سند را «درختواره رشته‌های حوزه‌های علمیه خواهران» عنوان کرد و گفت در این سند نزدیک به ۳۰۰ رشته پیش‌بینی شده است و یکی از مهم‌ترین پرسش‌ها این است که طراحی و راه‌اندازی این رشته‌ها بر اساس چه اولویت‌ها و شاخص‌هایی باید انجام شود.

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور افزود: سند دوم «منطق توزیع رشته‌ها» است؛ سندی که نحوه استقرار و پراکندگی جغرافیایی رشته‌های تحصیلی را در سطح استان‌ها مشخص می‌کند و باید با نیازها، ظرفیت‌ها و اقتضائات مناطق مختلف کشور هماهنگ باشد.

وی با اشاره به هدف برگزاری این نشست اضافه کرد: پاسخ به دو سؤال اساسی، مبنای تدوین سیاست‌های آینده خواهد بود: نخست اینکه در میان رشته‌های پیش‌بینی‌شده در درختواره، اولویت طراحی و راه‌اندازی رشته‌ها بر اساس چه معیارهایی تعیین شود و دوم اینکه در توزیع جغرافیایی رشته‌ها، چه شاخص‌هایی باید ملاک تصمیم‌گیری قرار گیرد تا ضمن حفظ مأموریت‌های اصلی حوزه‌های علمیه خواهران، نیازهای استان‌ها نیز به‌درستی پاسخ داده شود.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران با تأکید بر رویکرد مشارکتی مرکز مدیریت گفت: به همین منظور گزارشی با عنوان «ناترازی توزیع رشته‌ها» تهیه و برای مدیران استانی ارسال شد تا پس از مطالعه، دیدگاه‌ها و پاسخ‌های خود را درباره پرسش‌های مطرح‌شده ارائه کنند.

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور گفت: بیش از ۲۰ نفر مدیران استانی نظرات خود را در خصوص گزارش‌ ناترازی توزیع رشته ها و سوالات ناظر به این گزارش‌ را جهت اشتراک نظر د نشست مدیران در اختیار معاونت آموزش قرار دادند.

وی در ادامه افزود: مجموعه این دیدگاه‌ها گردآوری و در قالب یک گزارش و پاورپوینت تنظیم شده است تا در این نشست ارائه و مبنای گفت‌وگو و تصمیم‌گیری قرار گیرد.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران بیان کرد: ارائه این گزارش بر عهده سرکار خانم بابایی خواهد بود و پس از آن، بخش اصلی جلسه به گفت‌وگو، تبادل نظر و استفاده از دیدگاه‌های مدیران استانی اختصاص خواهد یافت.

وی تأکید کرد: هدف این نشست صرفاً ارائه یک گزارش نیست، بلکه بهره‌گیری از تجربه‌های میدانی مدیران برای رسیدن به تصمیماتی واقع‌بینانه و قابل اجراست.

گام نخست برای تدوین دو سند راهبردی

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور با اشاره به اینکه نتایج این نشست، پایان کار نخواهد بود، اظهار کرد: جمع‌بندی حاصل از این گفت‌وگوها، نخستین گام در مسیر تدوین دو سند راهبردی «منطق توزیع رشته‌ها» و «اولویت‌بندی طراحی رشته‌های درختواره» به شمار می‌رود.

وی افزود: این اسناد نیازمند مطالعات تکمیلی و بررسی‌های کارشناسی هستند، اما تجربه نشان داده است که صرف انجام مطالعات کارشناسی برای تدوین اسناد عملیاتی کافی نیست و اگر دیدگاه‌های بدنه سازمان و مدیران اجرایی در فرآیند تصمیم‌سازی لحاظ نشود، امکان اجرای موفق اسناد کاهش خواهد یافت.

سرپرست معاونت آموزش حوزه‌های علمیه خواهران یادآوری کرد: هر اندازه تصمیم‌ها بر پایه منطق کارشناسی و در عین حال متناسب با نیازهای واقعی، اقتضائات اجرایی و تجربه‌های میدانی مدیران شکل بگیرد، اسناد نهایی به واقعیت‌های سازمان نزدیک‌تر خواهند بود و قابلیت اجرای بیشتری خواهند داشت.

وی افزود: علاوه بر این نشست، جلسات حضوری و مجازی دیگری نیز با مدیران استانی و معاونان آموزش برگزار خواهد شد تا همه دیدگاه‌ها جمع‌آوری و در فرآیند تدوین اسناد لحاظ شود.

حجت الاسلام والمسلمین نصیری‌پور بیان کرد: هدف نهایی آن است که حوزه‌های علمیه خواهران به الگویی علمی و نظام‌مند در طراحی، اولویت‌بندی و منطق توزیع رشته‌های آموزشی دست یابد؛ الگویی که هم پاسخگوی مأموریت‌های کلان این مجموعه باشد و هم نیازهای واقعی استان‌ها را پوشش دهد.

گفتنی است، در پایان این بخش از نشست، سرپرست معاونت آموزش با دعوت از حاضران برای مشارکت فعال در مباحث تخصصی، ابراز امیدواری کرد با استمرار این تعامل و بهره‌گیری از ظرفیت‌های کارشناسی و میدانی، زمینه تدوین سیاست‌هایی کارآمد و آینده‌نگر در حوزه مدیریت رشته‌های تحصیلی حوزه‌های علمیه خواهران فراهم شود.

انتهای پیام/