به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/فارس، بیست‌وچهارمین جلسه دفاع پایان‌نامه رشته اخلاق و تربیت اسلامی، سه‌شنبه ۲۷ مردادماه ۱۴۰۵ با حضور جمعی از طلاب رشته اخلاق و تربیت اسلامی بصورت حضوری و برخط برگزار شد.

خانم فاطمه هاشمی از پایان‌نامه خود با عنوان «آثار حسن ظن استاد نسبت به دانش‌ پژوه و راهکارهای تحقق آن از منظر اخلاق اسلامی» با راهنمایی سرکار خانم زینب کبیری و داوری حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر عبدالله غلامی دفاع کرد.

کیفیت رابطه میان استاد و دانش‌پژوه نقشی بنیادی در رشد معرفتی، تربیتی و اخلاقی انسان ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با تبارشناسی مفهوم حسن‌ظن در سنت اخلاقی اسلام و منابع اخلاقی ـ تربیتی، جایگاه و آثار آن را در نظام تعلیم و تربیت دینی تبیین کرده و پیوند میان حسن‌ظن اخلاقی و شکوفایی آموزشی را محور تحلیل خود قرار داده است.

براساس یافته‌های این تحقیق، حسن‌ظن نه‌ تنها موجب شکل‌گیری محیطی امن، سالم و انگیزه‌ بخش در فرایند یاددهی و یادگیری می‌شود، بلکه زمینه‌ساز رشد اعتماد متقابل، اصلاح نیت، شکوفایی شخصیت علمی و تعالی اخلاقی در دو سوی رابطه آموزشی است. افزایش اعتماد آموزشی، تقویت انگیزه یادگیری، کاهش سوء تفاهم‌های ارتباطی، رشد معنویت متقابل و بهبود کارآمدی آموزشی از مهم‌ترین آثار حسن‌ظن برشمرده شده است.

از دیدگاه اخلاق اسلامی، تحقق حسن‌ظن مستلزم اصلاح نیت، تربیت قلب، رعایت انصاف در داوری علمی و حفظ کرامت انسانی است. پژوهش همچنین نشان می‌دهد که سوءظن استاد ریشه در عوامل فردی، روانی و ساختاری دارد و پیامدهای آموزشی و تربیتی منفی برجای می‌گذارد؛ اما حسن‌ظن آثار مثبت روانی، اخلاقی، شخصیتی و اجتماعی فراگیری دارد و راهکارهای آن در توانمندسازی فردی استاد و بهبود تعامل مؤثر با دانش‌پژوه قابل تحقق است.

در پایان جلسه، پس از بررسی ابعاد مختلف علمی و پژوهشی اثر، بیان دیدگاه‌ و نکات تخصصی اساتید داور و راهنما در راستای تکمیل و ارتقای کیفی پژوهش، این پایان‌نامه موفق به کسب نمره ۱۸/۷۵ و رتبه عالی شد؛ گامی ارزشمند در جهت پاسخگویی به آسیب‌ها و چالش‌های روز، تعامل استاد و دانش‌پژوه (همچون سوءظن و سوءتفاهم‌های ارتباطی) در بستر آموزه‌های اسلامی است.

انتهای پیام/