به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، حجت‌الاسلام و المسلمین علیزاده، مدیر حوزه‌های علمیه خواهان کشور، در دیدار با حجت‌الاسلام و المسلمین عبدالحمید بنابی، استاد حوزه علمیه و عضو هیئت امناء مدارس علمیه خواهران و برادران بناب ضمن تحلیل وضعیت موجود مدارس علمیه در سطح کشور، بر ضرورت توسعه زیرساخت‌های آموزشی در استان‌ها، جذب نظام‌مند استعدادهای نخبگی در سنین پایین و تقویت پیوند میان دانش فقهی و اخلاق عملی جهت صیانت از سلامت اعتقادی جامعه تأکید کرد.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهان کشور بر جایگاه استراتژیک این مراکز در تربیت نسل آینده تأکید کرد.

وی در این راستا تصریح کرد: در حال حاضر ظرفیت آموزشی حوزه‌های علمیه خواهران شامل حدود ۵۰ هزار طلبه در ۲۸ استان کشور است که بخشی از این حجم در ۱۱ مدرسه علمیه مستقر در قم متمرکز شده‌اند.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیزاده با اشاره به توزیع جغرافیایی مراکز آموزشی، بر اهمیت تقویت زیرساخت‌ها در سطح استان‌ها پافشاری کرد.

وی همچنین با اشاره به چالش‌های مالی، بیان داشت: در حالی که بودجه‌های دولتی عمدتاً به بخش‌های عمرانی اختصاص می‌یابد، تأمین ۳۰ درصد از هزینه‌های مدیریتی و جاری بر عهده هیئت امنا و مشارکت خیرین است که مستلزم تعامل بیشتر جامعه است.

در ادامه این نشست، مدیر حوزه‌های علمیه خواهان کشور با تمرکز بر توسعه علمی، بر لزوم شناسایی و جذب زودهنگام استعدادهای درخشان در بازه سنی ۱۴ تا ۱۵ سالگی تأکید کرد.

وی معتقد است بهره‌گیری از پتانسیل‌های علمی دختران در این مقاطع سنی، پیش‌ران اصلی شکوفایی دانش در آینده خواهد بود.

حجت‌الاسلام و المسلمین علیزاده همچنین با تبیین نقش حوزه‌ها در مواجهه با چالش‌های فرهنگی، بر ضرورت ایجاد محیط‌های آموزشی ایمن برای مقابله با آسیب‌های فکری و اخلاقی برخاسته از فضاهای غیرحوزوی تأکید کرد.

وی در بخش دیگری از این دیدار، با استناد به تجربیات مراجع عظام در نجف اشرف، بر ضرورت پیوند میان تخصص فقهی و اخلاق عملی تأکید کرد.

مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور با تبیین مفهوم «حسن‌خلق» به عنوان سنگ‌بنای شخصیت روحانیت، صیانت از زبان و تواضع علمی را از الزامات حیاتی دانست.

وی در پایان بر ضرورت تحول در برنامه‌های درسی جهت تبدیل مفاهیم اخلاقی به آموزه‌های کاربردی و تقویت تعامل میان مراکز علمیه و هیئت امنا برای رفع محدودیت‌های اساتید و طلاب تأکید کرد.

انتهای پیام/