معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه سلام‌الله‌علیها نجف‌آباد، نخستین جلسه از سلسله کارگاه‌های علمی و پژوهشی «آشنایی با مرگ و تدفین در اسلام و ادیان» را با هدف تقویت روحیه پرسشگری، مسئله‌یابی و نگاه پژوهش‌محور در میان طلاب برگزار کرد.
به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/اصفهان، نخستین جلسه از سلسله کارگاه‌های علمی و پژوهشی «آشنایی با مرگ و تدفین در اسلام و ادیان» به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه سلام‌الله‌علیها نجف‌آباد و در برنامه صبحگاهی طلاب برگزار شد.
حجت‌الاسلام حامد نیازی، استاد کارگاه، ، محتوای آموزشی را به‌صورت پخش محتوای آموزشی و با استفاده از ویدئوپروژکتور برای طلاب ارائه داد و موضوعاتی همچون اهمیت باور به مرگ و زندگی پس از مرگ، تلقی‌های مختلف از مرگ، تأثیر نگاه انسان به مرگ بر سبک زندگی و تفاوت دیدگاه مؤمنان، خداناباوران و برخی مکاتب درباره مرگ و تدفین مورد بررسی قرار گرفت.
همچنین در بخش دیگری از این جلسه، دیدگاه آتئیست‌ها و اومانیست‌ها درباره مرگ و نحوه مواجهه با متوفی و برخی شیوه‌های مختلف تدفین، از جمله روش‌های نوین و «تدفین سبز»، مطرح و تأثیر نوع نگاه و جهان‌بینی بر نحوه مواجهه انسان با مرگ و شیوه‌های تدفین بررسی شد.
بخش پژوهشی کارگاه نیز با همراهی و هدایت خانم زهرا قیصری‌نیا، معاون پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه سلام‌الله‌علیها نجف‌آباد، دنبال شد.
وی با تأکید بر ضرورت تقویت روحیه پژوهشگری، پرسشگری و مسئله‌یابی در میان طلاب، از آنان خواست مطالب ارائه‌شده را صرفاً به‌عنوان اطلاعات آموزشی دریافت نکنند، بلکه از دل مباحث، نکته، سؤال و زمینه‌های پژوهشی استخراج کنند.
خانم قیصری‌نیا در تبیین فرایند تبدیل یک مشاهده به سؤال و سپس مسئله پژوهشی، تفاوت شیوه‌های تدفین در ادیان مختلف را به‌عنوان نمونه مطرح کرد و این پرسش را پیش روی طلاب قرار داد که آیا باورها و نگاه انسان‌شناختی هر دین بر شیوه تدفین آن تأثیر گذاشته است؟
وی همچنین عنوان «تأثیر نگاه انسان‌شناختی ادیان بر شیوه تدفین» را به‌عنوان نمونه‌ای از یک موضوع پژوهشی مطرح کرد و توضیح داد که یک مشاهده علمی می‌تواند با شکل‌گیری سؤال و مسئله، به زمینه‌ای برای انجام پژوهش تبدیل شود.
در بخش عملی این کارگاه نیز از طلاب خواسته شد با توجه به مطالب ارائه‌شده، سه مورد شامل یک نکته آموخته‌شده، یک سؤال ایجادشده در ذهن و یک مسئله یا موضوع قابل پژوهش را روی برگه‌های در اختیار خود یادداشت کنند.
پس از تکمیل برگه‌ها، طلاب نوشته‌های خود را به معاون پژوهش مدرسه تحویل دادند تا ظرفیت‌ها و زمینه‌های پژوهشی استخراج‌شده از این فعالیت مورد بررسی قرار گیرد.
این سلسله کارگاه‌ها در برنامه صبحگاهی طلاب برگزار می‌شود و در کنار آشنایی علمی و تطبیقی با موضوع مرگ و تدفین در اسلام و ادیان، تقویت مهارت‌های پرسشگری، مسئله‌یابی و نگاه پژوهش‌محور طلاب را دنبال می‌کند.
گفتنی است این کارگاه با رویکرد «از شنیدن و دانستن، به پرسیدن؛ از پرسیدن، به مسئله‌یابی و از مسئله‌یابی، به پژوهش» طراحی و اجرا شده است.
انتهای پیام/
نظر شما