مدیر مدرسه علمیه الزهرا(س) کازرون در نشست اخلاقی آغاز سال تحصیلی، با استناد به آیه ۹ سوره مبارکه زمر، دانشِ حوزوی را ابزاری فراتر از انباشت اطلاعات ذهنی و بستری برای هدایت و کمال اخلاقی خواند و بر ضرورت توأم شدن آموزش علوم با تهذیب باطن جهت دستیابی به معرفت حقیقی و پرورش نیروهای مؤمن و متعهد تأکید کرد.
به گزارش پایگاه خبری و رسانهای حوزههای علمیه خواهران/فارس، نشست اخلاقی در حوزه علمیه الزهرا سلاماللهعلیها کازرون با تأکید بر ضرورت پیوند علم و تقوا با حضور جمعی از اساتید و طلاب برگزار و با محوریت تبیین جایگاه دانش در مسیر هدایت و ضرورت همراهی تحصیل با تهذیب نفس، برگزار شد.
خانم پدیدار مدیر مدرسه علمیه الزهرا سلاماللهعلیها کازرون در سخنان افتتاحیه خود، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید به جامعه علمی حوزه، بر نقش استراتژیک حوزه علمیه الزهرا (س) در تربیت نیروهای مؤمن و متخصص برای جامعه اسلامی تأکید کرد.
وی با پرداختن به مباحث بنیادین علمی، بر اهمیت دوگانه «علمآموزی» و «تهذیب و تربیت» تأکید کرد و در تحلیل ماهیت تحصیل در حوزههای علمیه افزود: دانش در این مکتب، فراتر از کسب اطلاعات ذهنی، ابزاری برای اصلاح باطن و کمال اخلاقی است.
مدیر مدرسه علمیه الزهرا سلاماللهعلیها کازرون بیان کرد: هدف از تحصیل در حوزه علمیه، پرورش انسانهایی است که علاوه بر تسلط بر علوم، دارای پاکیزگی باطنی و کمالات اخلاقی باشند؛ چرا که دانشِ بدون تربیت، تنها به افزایش اطلاعات میانجامد، اما دانش همراه با تهذیب، به معرفت حقیقی منجر میشود.
خانم پدیدار در ادامه با استناد به آیات نورانی قرآن کریم، به تفسیر آیه ۹ سوره مبارکه زمر پرداخت و با تحلیل این آیه، تفاوت میان «دانستن» و «آگاهی» را تبیین کرد و اضافه کرد: حقیقتِ علم، در میزان اثرگذاری آن بر قلب و جان انسان است.
وی با اشاره به این آیه بیان کرد: دانشمند واقعی کسی است که از نور علم برای شناخت توحید و تقوای الهی بهره میبرد، در حالی که دانشِ صرف و بدون پیوند با ایمان، تنها در سطح ذهن باقی میماند.
انتهای پیام/
نظر شما