دوره تخصصی مشهد، سکوی پرتاب خانم فهیمه احدی سیلاب برای پذیرش مقاله در نشریه علمی‌پژوهشی «مشکات» شد. این پژوهشگر در گفت‌وگوی پیش رو، نقشه راه تبدیل یک ایده اولیه به مقاله‌ای استاندارد و علمی را روایت می‌کند.
به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، دوره تخصصی «فنون و مهارت‌های پژوهشی» با هدف ارتقای مهارت‌های مسئله‌یابی علمی و مقاله‌نویسی آکادمیک از سوی اداره امور پژوهشگران ویژه پژوهشگران رتبه «الف» و «ب»، آبان‌ماه ۱۴۰۴ در مشهد مقدس برگزار شد. در پی موفقیت پژوهشگران این دوره در پذیرش و چاپ مقالات علمی، پای صحبت‌های خانم فهیمه احدی سیلاب، طلبه سطح چهار رشته تفسیر تطبیقی، مدرسه معصومیه قم یکی از پژوهشگران برگزیده این رویداد نشسته‌ایم تا از مسیر نگارش و پذیرش مقاله علمی‌پژوهشی خود در مجله «مشکات» بگوید.
ـ چه مسئله‌ای را برای پژوهش انتخاب کردید و فرایند گزینش و اهمیت آن چگونه شکل گرفت؟
در آغاز، موضوع انتخابی من «عدالت صحابه» بود؛ اما پس از هم‌اندیشی با استاد دوره به این نتیجه رسیدیم که انتشار مقالاتی با این عنوان به دلیل عدم انطباق با اولویت‌های روزِ نشریات پژوهشی، با دشواری روبه‌رو خواهد شد. ازاین‌رو، با توجه به علاقه‌مندی‌ام به قصص قرآنی و تصمیم بر تدوین رساله سطح چهار در همین حوزه، موضوعی را برگزیدم که پیش‌زمینه‌ای مناسب برای رساله باشد. در نهایت با راهنمایی استاد، عنوان «واکاوی چالش تفسیری آیه ۲۵۹ بقره در المنار و تسنیم؛ ارزیابی روش‌شناختی تقابل نظریه تمثیل و واقع‌گرایی در قصص قرآن» نهایی شد.
ـ مقاله پذیرفته‌شده شما به کدام بُعد از این مسئله می‌پردازد و نوآوری اصلی آن چیست؟
این مقاله که موفق به اخذ پذیرش نهایی از مجله علمی‌پژوهشی «مشکات» شده است، داستان حضرت عُزَیر(ع) در سوره بقره را به‌عنوان نمونه‌ای عینی جهت ارزیابی دو رویکرد «تمثیل» و «واقع‌گرایی» در داستان‌های قرآنی بررسی می‌کند. برای این منظور، دو تفسیر شاخص از فریقین (المنار و تسنیم) که هرکدام نماینده یکی از این دیدگاه‌ها هستند، تحلیل شده‌اند. مهم‌ترین نوآوری مقاله، تبیین قرائن درون‌متنی و تطبیق آن‌ها با نظریه مدنظر و همچنین تفکیک دقیق دیدگاه شیخ محمد عبده و شاگردش رشیدرضا در تمثیلی‌دانستن این داستان است.
ـ حضور در دوره آموزشی مشهد از سوی اداره امور پژوهشگران چه نقشی در ارتقا و پذیرش مقاله شما داشت؟
این دوره نقشی راهگشا در آشنایی دقیق با ساختار مجلات علمی‌پژوهشی، معیارهای پذیرش و اولویت‌بندی موضوعات داشت و باعث شد مسیر انتخاب موضوع و ارتباط با نشریات برای من بسیار هموارتر شود.
ـ اگر بخواهید این تجربه را در یک جمله برای طلاب توصیف کنید چه می‌گویید و برنامه آتی شما چیست؟
این دوره در کنار بهره‌مندی معنوی و زیارت حضرت علی‌بن‌موسی‌الرضا(ع)، فرصت ارزشمندی برای بهره‌گیری از دانش استادان و هم‌افزایی با پژوهشگران نخبه حوزوی بود. در ادامه این مسیر نیز قصد دارم هم‌گام با نگارش رساله سطح چهار، مقالاتی مستقل پیرامون سایر داستان‌های سوره مبارکه بقره و مباحث نوپدید حوزه تمثیل تدوین کنم.
انتهای پیام/
نظر شما