به گزارش خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی کوثر در تهران، چهارمین جلسه از سلسله نشست‌های «راه‌های تعامل با نوجوان و جوان در مسائل روز؛ اصول، قواعد و راهبردها» با سخنرانی حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر حمید محمدی در این مدرسه برگزار شد.

محور اصلی این نشست، تبیین اصل کرامت در تعامل تربیتی با نوجوانان و جوانان و بررسی شیوه‌های اصلاح رفتار نادرست، بدون آسیب رساندن به شخصیت افراد بود.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدی با اشاره به آیات ۱۱ و ۱۲ سوره حجرات، فرایند تخریب شخصیت را فرایندی تدریجی دانست که می‌تواند از تمسخر و عیب‌جویی آغاز شود و با لقب‌گذاری، بدگمانی، تجسس و غیبت ادامه یابد.

وی تأکید کرد: این رفتارها را نباید صرفاً گناهان و خطاهایی مستقل از یکدیگر دانست؛ چراکه گاهی یک رفتار نادرست، زمینه روانی و اجتماعی بروز خطاهای دیگر را فراهم می‌کند و به‌تدریج دامنه آسیب را از روابط فردی به حیثیت و اعتبار اجتماعی اشخاص گسترش می‌دهد.

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدی با تأکید بر ضرورت تفکیک رفتار از شخصیت افراد، بیان کرد: در فرایند تربیت، باید رفتار نادرست را هدف اصلاح قرار داد، نه شخصیت فرد را.

وی در ادامه، با استناد به آموزه‌های نهج‌البلاغه درباره کرامت نفس، بر نقش احساس ارزشمندی در تقویت قدرت انتخاب ومسئولیت‌پذیری تأکید و بیان کرد: تقویت کرامت به معنای مصونیت فرد از خطا نیست، بلکه می‌تواند او را به انتخاب‌های آگاهانه‌تر و مسئولانه‌تر هدایت کند و زمینه جبران اشتباهات را فراهم سازد.

استاد حوزه در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به آیه ۵۳ سوره اسراء و سفارش قرآن کریم به انتخاب سخن نیکوتر، بیان کرد: شیوه بیان نقد، در کیفیت روابط و پیشگیری از اختلاف نقش مهمی دارد.

وی گفت: می‌توان ضمن صراحت در بیان اشکال، از ادبیاتی استفاده کرد که به شخصیت مخاطب آسیب نزند و او را به بررسی مسئله و اصلاح رفتار دعوت کند.

حجت الاسلام والمسلمین محمدی در جمع‌بندی مباحث خود اضافه کرد: اصل کرامت به معنای تأیید همه خواسته‌ها، نادیده گرفتن پیامدهای رفتار نادرست، مصونیت از نقد یا محروم کردن دیگران از حقوقشان نیست؛ بلکه می‌توان ضمن حفظ احترام افراد، رفتار آسیب‌زا را متوقف کرد، مسئولیت خطا را یادآور شد و برای جبران آن راهکار مناسب ارائه داد.

شرکت‌کنندگان در پایان این نشست به مباحثه و تحلیل نمونه‌های مطرح‌شده دعوت شدند تا با تمرین تفکیک گزارش رفتار از داوری درباره شخصیت، شیوه‌های مؤثرتری برای گفت‌وگو، نقد و اصلاح رفتار در تعامل با نوجوانان و جوانان به کار گیرند.

گفتنی است این نشست در چارچوب برنامه‌های فرهنگی و تربیتی مدرسه علمیه تخصصی رفیعه المصطفی علیهماالسلام و با هدف ارتقای توانمندی مخاطبان در تعامل آگاهانه و مسئولانه با نوجوانان و جوانان برگزار شد.

انتهای پیام/