به گزارش خبرنگار پایگاه خبری تحلیلی کوثر در هرمزگان، حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی، مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران، در اجلاس مدیران و معاونان مدارس علمیه خواهران هرمزگان که در ادامه همایش طلیعه حضور برگزار شد، بر ضرورت تربیت نیروهای توانمند، توسعه شبکه‌سازی مردمی و گسترش میدان اثرگذاری حوزه‌های علمیه در عرصه‌های ملی و بین‌المللی تأکید کرد.

وی ضمن قدردانی از تلاش‌های خانم عباسی، مدیر حوزه علمیه خواهران استان هرمزگان، مدیران مدارس و معاونان فرهنگی، بیان کرد: حفظ پویایی و اثربخشی فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی، مستلزم شناخت دقیق نیازهای جامعه، تقویت مهارت‌ها و بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و انسانی است.

تربیت مجاهد فرهنگی؛ مأموریت بنیادین حوزه‌های علمیه

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران با بیان اینکه کنشگری، مدیریت، راهبری، سیاست‌گذاری و مهندسی فرهنگی، مفاهیمی متفاوت با کارکردهای متمایز هستند، تصریح کرد: باید مشخص شود که نظام آموزشی و تربیتی مدارس علمیه چه نوع نیروی انسانی و با چه توانمندی‌هایی تربیت می‌کند.

حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی افزود: هدف کار تشکیلاتی صرفاً تقسیم وظایف و تسهیل امور نیست، بلکه تربیت انسان و ایجاد ظرفیت برای حرکت جمعی و اثرگذاری پایدار، از اهداف اساسی آن به شمار می‌رود. اگر نیروی انسانی متناسب با مأموریت‌های فرهنگی تربیت نشود، حتی گسترده‌ترین فعالیت‌ها نیز ممکن است به نتایج مورد انتظار نرسند.

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران ادامه داد: حوزه‌های علمیه باید زمینه تربیت مجاهدانی را فراهم کنند که مسائل جامعه، نظام اسلامی و امت اسلامی را مسئله خود بدانند و با روحیه جهادی و نگاه مسئولانه برای حل آن‌ها اقدام کنند.

وی با تأکید بر مأموریت تبلیغی حوزه‌های علمیه بیان کرد: طلبه باید بتواند در محیط اثرگذاری خود، اعم از مسجد، هیئت، محله و اجتماعات مردمی، نقش هدایتگر ایفا کند و زمینه جریان یافتن ارزش‌ها و آموزه‌های اسلامی در روابط اجتماعی را فراهم سازد.

ضرورت عبور از فعالیت‌های پراکنده به راهبری فرهنگی

غلامی یکی از ضرورت‌های امروز فعالیت‌های فرهنگی را عبور از کنشگری فردی و حرکت به سمت راهبری فرهنگی دانست و گفت: بسیاری از فعالیت‌های فرهنگی با اخلاص و مجاهدت فراوان انجام می‌شوند، اما با توجه به سرعت تحولات اجتماعی و جهانی، لازم است شیوه‌های فعالیت نیز متناسب با شرایط جدید ارتقا یابند.

وی افزود: راهبر فرهنگی باید بتواند ظرفیت‌های محیط را شناسایی کند، افراد مستعد را به میدان بیاورد، متناسب با توانایی‌های آنان مسئولیت تعریف کند و زمینه همکاری و هم‌افزایی میان نیروها را فراهم سازد.

حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی با اشاره به استعدادهای متنوع نوجوانان و جوانان در زمینه‌های هنری، رسانه‌ای، قرآنی و تشکیلاتی تصریح کرد: شناسایی این توانمندی‌ها و هدایت آن‌ها به سمت اهداف مشترک، زمینه‌ساز شکل‌گیری فعالیت‌های جمعی و تولید آثار فرهنگی اثربخش است.

وی شناخت محیط و تحلیل شرایط را پیش‌نیاز تصمیم‌گیری فرهنگی دانست و خاطرنشان کرد: فعالیت جهادی نباید به اقدام بدون برنامه تبدیل شود؛ بلکه کار فرهنگی اثربخش به شناخت میدان، تدبیر، برنامه‌ریزی و استفاده صحیح از ظرفیت‌های انسانی نیاز دارد.

توانمندسازی معاونان فرهنگی؛ گامی برای تحول در تبلیغ

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران، ارتقای دانش، انگیزه، مهارت و تجربه معاونان فرهنگی را از اولویت‌های این مجموعه برشمرد و گفت: برای تحول در فعالیت‌های تبلیغی، ابتدا باید مسئولان و راهبران فرهنگی توانمند شوند تا بتوانند زمینه رشد مبلغان و دیگر فعالان این عرصه را فراهم کنند.

وی افزود: ایجاد فرصت برای گفت‌وگو، تبادل تجربه و شکل‌گیری ادبیات مشترک در زمینه راهبری فرهنگی و شبکه‌سازی، می‌تواند به طراحی راهکارهای عملی و متناسب با نیازهای میدان کمک کند.

غلامی با تأکید بر ضرورت یادگیری مستمر مسئولان فرهنگی اظهار کرد: فردی که مسئولیت رشد دیگران را بر عهده دارد، باید خود نیز اهل مطالعه، تجربه‌اندوزی، ایده‌پردازی و مهارت‌آموزی باشد. این رویکرد باید از ستاد تا استان و مدارس علمیه امتداد یابد تا زمینه توانمندسازی نیروها در همه سطوح فراهم شود.

تبدیل چالش‌های فرهنگی به فرصت‌های جدید

وی با اشاره به مسائل فرهنگی جامعه، از جمله عفاف و حجاب، بر ضرورت پرهیز از انفعال و حرکت به سمت مسئله‌شناسی، ایده‌پردازی و ارائه راهکارهای عملی تأکید کرد.

حجت الاسلام والمسلمین غلامی اظهار کرد: در مواجهه با مسائل فرهنگی، صرف نگرانی یا تکرار شیوه‌های گذشته کافی نیست؛ بلکه باید ابعاد مسائل را بررسی کرد، دیدگاه‌های مختلف را شنید و راهکارهایی متناسب با شرایط جامعه ارائه داد.

وی با بیان اینکه عفاف و حجاب در نگاه دینی به پوشش ظاهری محدود نمی‌شود، افزود: این موضوع با مفاهیم گسترده‌تری همچون حیا، عفت و مراقبت در گفتار و کردار ارتباط دارد؛ بنابراین، فعالیت فرهنگی در این حوزه نیز باید با نگاهی جامع و با توجه به ابعاد تربیتی و اجتماعی دنبال شود.

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران همچنین بر ضرورت شناسایی و سازمان‌دهی ظرفیت زنان در عرصه‌های فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی تأکید کرد و گفت: بهره‌گیری مؤثر از توانمندی‌های بانوان می‌تواند به پاسخ‌گویی به مسائل فرهنگی، تقویت مشارکت اجتماعی و پیشبرد اهداف تمدنی انقلاب اسلامی کمک کند.

پیوند فعالیت فرهنگی با مهارت‌آموزی و پایداری اقتصادی

حجت الاسلام والمسلمین غلامی با اشاره به ظرفیت صنایع خلاق، تولیدات هنری و محصولات فرهنگی، بر ضرورت پیوند میان فعالیت فرهنگی، مهارت‌آموزی و ایجاد منابع پایدار تأکید کرد.

وی افزود: برخی فعالان فرهنگی توانایی بالایی در تولید آثار ارزشمند دارند، اما در معرفی و عرضه محصولات خود با دشواری مواجه‌اند. ازاین‌رو، باید زمینه آموزش مهارت‌هایی مانند شناخت مخاطب، ایده‌پردازی، شبکه‌سازی و آشنایی با شیوه‌های عرضه محصولات فراهم شود تا امکان استمرار فعالیت‌های فرهنگی افزایش یابد.

حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های موجود خاطرنشان کرد: کمبود امکانات نباید مانع آغاز فعالیت شود؛ بلکه باید با توکل، مسئولیت‌پذیری، تدبیر و ابتکار، از منابع در دسترس به بهترین شکل استفاده کرد و برای توسعه فعالیت‌ها راهکار یافت.

تجربه ایران و لبنان؛ الگویی برای توسعه شبکه‌های فرهنگی

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران، با اشاره به تجربه چهارماهه حضور خود در لبنان پس از شهادت سیدحسن نصرالله، این سفر را فرصتی برای شناخت ظرفیت‌های فرهنگی و اجتماعی منطقه دانست و اظهار کرد: مواجهه مستقیم با جوامع دیگر و آشنایی با تجربه‌های متفاوت، می‌تواند افق نگاه فعالان فرهنگی را گسترش دهد.

وی با اشاره به فعالیت بانویی لبنانی به نام زین خلیفه که برای آشنایی زنان و دختران لبنانی با فرهنگ ایران، آموزش زبان فارسی را دنبال می‌کند، افزود: برنامه‌ریزی این بانوی لبنانی برای آموزش زبان فارسی به هزار نفر از زنان و دختران، نمونه‌ای از تبدیل علاقه فرهنگی به برنامه‌ای هدفمند است.

حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی همچنین به تجربه برگزاری برنامه‌های مشترک میان بانوان ایرانی و لبنانی اشاره کرد و گفت: در این برنامه‌ها، ارتباط میان خانواده‌های شهدا، تلاوت و تبیین آیات قرآن کریم و روایت تجربه‌های خانواده‌های دو کشور مورد توجه قرار گرفت و شرکت‌کنندگان برای انجام فعالیت‌های مشترک فرهنگی برنامه‌ریزی کردند.

وی این تجربه‌ها را نشان‌دهنده ظرفیت شبکه‌سازی بین‌المللی بانوان دانست و تصریح کرد: ارتباطات فرهنگی زمانی اثربخش‌تر می‌شوند که از سطح دیدار و گفت‌وگو فراتر بروند و به همکاری‌های مستمر و اقدامات مشترک منتهی شوند.

تربیت تشکیلاتی؛ زیربنای فعالیت‌های فرهنگی پایدار

حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی با اشاره به برخی تجربه‌های فرهنگی لبنان، بر اهمیت تربیت تشکیلاتی و پرورش نیروهای مسئولیت‌پذیر تأکید کرد و گفت: در کنار برگزاری مراسم و مناسبت‌های دینی، باید به فعالیت‌های مستمر تربیتی که به شکل‌گیری هویت، تقویت کار جمعی و پرورش نسل‌های توانمند منجر می‌شوند، توجه ویژه داشت.

وی با اشاره به فعالیت مجموعه‌های کشافی در لبنان افزود: آشنایی نسل‌های جوان با مسئولیت‌پذیری، کار جمعی و روحیه مقاومت از ویژگی‌های قابل توجه این مجموعه‌هاست.

حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی خاطرنشان کرد: برگزاری مراسم مذهبی ارزشمند است، اما نباید از فرایندهای تربیتی مستمر غفلت کرد. مدارس علمیه و مجموعه‌های فرهنگی باید برای پرورش نیروهای توانمند، مسئولیت‌پذیر و دارای هویت جمعی برنامه‌ریزی کنند.

توسعه ارتباطات بین‌المللی و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران، گسترش فعالیت‌های فرهنگی از سطح محلی به عرصه بین‌المللی را ضرورتی مهم دانست و اظهار کرد: حوزه‌های علمیه باید بتوانند در پاسخ‌گویی به نیازهای معرفتی مخاطبان در کشورهای مختلف نیز نقش‌آفرین باشند.

وی با اشاره به ظرفیت‌های ارتباطی طلاب و بانوان فعال فرهنگی در کشورهایی از جمله لبنان، عراق، یمن، افغانستان، پاکستان، تاجیکستان، سوریه، فلسطین، فرانسه و آمریکا، بر ضرورت شناسایی و حمایت از نیروهای مستعد تأکید کرد.

حجت‌الاسلام والمسلمین غلامی افزود: ابزارهای ارتباطی نوین، امکان تعامل مستمر، آموزش از راه دور و تولید و انتشار محتوا برای مخاطبان بین‌المللی را فراهم کرده‌اند. ازاین‌رو، تقویت مهارت‌های ارتباطی، رسانه‌ای و تولید محتوا در میان طلاب می‌تواند به گسترش فعالیت‌های تبلیغی فراتر از مرزهای جغرافیایی کمک کند.

وی با اشاره به نمونه‌هایی از فعالیت بانوان در زمینه آموزش قرآن کریم و سامان‌دهی شبکه‌های مخاطبان در فضای مجازی تصریح کرد: فعالیت فرهنگی اثربخش الزاماً به امکانات گسترده وابسته نیست؛ بلکه انگیزه، هدف روشن، مهارت ارتباطی و توانایی شبکه‌سازی می‌تواند زمینه گسترش آن را فراهم سازد.

هوش مصنوعی؛ فرصتی برای ارتقای فعالیت‌های فرهنگی

حجت الاسلام والمسلمین غلامی در ادامه، با اشاره به ضرورت تجهیز نیروهای فرهنگی به مهارت‌های نوین، از برگزاری دوره آموزشی هوش مصنوعی برای فعالان این عرصه خبر داد و گفت: فناوری‌های جدید ظرفیت‌های قابل توجهی برای تولید محتوا، ترجمه، ارتباطات و توسعه فعالیت‌های فرهنگی ایجاد کرده‌اند.

وی افزود: در برنامه‌ریزی این دوره تلاش شده است با پیش‌بینی تخفیف و حمایت‌های آموزشی، امکان بهره‌مندی نیروهای بیشتری فراهم شود.

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز با تأکید بر ضرورت شناخت محدودیت‌ها و مخاطرات هوش مصنوعی اظهار کرد: بهره‌گیری از این فناوری باید آگاهانه و هدفمند باشد و در کنار آموزش کاربردهای آن، آشنایی با آسیب‌ها و پیشگیری از استفاده نادرست نیز مورد توجه قرار گیرد.

وی اضافه کرد: هدف آن است که نیروهای فرهنگی بتوانند از فناوری‌های نوین به‌عنوان ابزاری برای افزایش توانمندی و اثربخشی فعالیت‌های خود استفاده کنند.

افق تمدنی حوزه‌های علمیه خواهران؛ از فعالیت محلی تا اثرگذاری جهانی

مدیرکل راهبری شبکه‌سازی فرهنگی و تبلیغی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران، با تأکید بر ضرورت ارتقای نگاه تمدنی در میان طلاب و مبلغان بیان کرد: حوزه‌های علمیه باید بانوانی را تربیت کنند که علاوه بر دانش دینی، از مهارت‌های تخصصی، قدرت راهبری و نگاه بین‌المللی برخوردار باشند و بتوانند به نیازهای فرهنگی و معرفتی جامعه در سطوح مختلف پاسخ دهند.

وی افزود: آشنایی با مسائل جهانی و تجربه‌های جوامع دیگر، افق فکری فعالان فرهنگی را گسترش می‌دهد. همچنین استفاده صحیح از فناوری‌های نوین در ترجمه، ارتباطات و تولید محتوا می‌تواند به معرفی معارف اسلامی و گسترش دامنه اثرگذاری حوزه‌های علمیه در سطح جهانی کمک کند.

حجت الاسلام والمسلمین غلامی در پایان، با قدردانی از تلاش‌های مدیران، معاونان فرهنگی و مبلغان حوزه‌ علمیه خواهران استان هرمزگان، بر ضرورت هم‌افزایی میان ستاد، استان و مدارس تأکید کرد و گفت: تحول در فعالیت‌های فرهنگی نیازمند پیوند میان دانش دینی، مهارت‌های تخصصی، تربیت تشکیلاتی، شبکه‌سازی مردمی و نگاه تمدنی است.

وی اضافه کرد: با شناسایی ظرفیت‌ها، سازمان‌دهی نیروهای مستعد، تقویت همکاری‌های جمعی و بهره‌گیری از توانمندی‌های علمی، تربیتی و فناورانه می‌توان زمینه تربیت راهبران فرهنگی توانمند و گسترش نقش‌آفرینی بانوان در عرصه‌های ملی و بین‌المللی را فراهم کرد.

انتهای پیام/