به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران / فارس، کارگاه آموزشی «طرح معماری عشق» با موضوع «ارتباط مؤثر و حل تعارض در خانواده» با حضور طلاب متأهل در مدرسه علمیه تخصصی الزهرا(س) گراش برگزار شد.

در این کارگاه، صغری فیروزی مشاور و استاد این مدرسه علمیه، به بیان تعاریف و عوامل مؤثر بر رضایت زناشویی پرداخت.

وی رضایت زناشویی را حالتی روان‌شناختی دانست و اظهار داشت: رضایت زناشویی یک ارزیابی ذهنی و نسبتاً پایدار از رابطه است که احساس لذت، رضایت و نشاط ناشی از ازدواج را در برمی‌گیرد و به نیازها، انتظارات و خواسته‌های فرد از رابطه بستگی دارد.

خانم فیروزی با تأکید بر اینکه این رضایت به‌صورت خودکار حاصل نمی‌شود، افزود: دستیابی به رضایت زناشویی نیازمند تلاش مستمر زوجین است، به‌ویژه در سال‌های اولیه ازدواج که ثبات رابطه کمتر است. زوج‌ها زمانی احساس رضایت می‌کنند که رابطه‌شان با انتظاراتشان همسو باشد.

مشاور مدرسه علمیه تخصصی الزهرا(س) گراش، عوامل متعددی را در ایجاد و تدام رضایت زناشویی مؤثر برشمرد و گفت: ویژگی‌های شخصیتی، وضعیت اجتماعی و اقتصادی، تحصیلات، اعتقادات مذهبی، ارتباط مؤثر، صمیمیت، تعهد، رضایت جنسی، سلامت روان و مهارت حل مسئله از جمله این عوامل هستند. رضایت زناشویی در رفاه فردی و خانوادگی نقش اساسی دارد.

وی در ادامه به عواقب نارضایتی اشاره کرد و هشدار داد: نارضایتی می‌تواند به ناراحتی زناشویی، بی‌ثباتی خانواده و در نهایت طلاق منجر شود. از این رو، مطالعه عوامل تعیین‌کننده رضایت برای طراحی مداخلاتی به منظور تحکیم ازدواج و پیشگیری از فروپاشی رابطه، امری مهم است.

فیروزی با اشاره به یافته‌های تحقیقی افزود: بررسی‌ها نشان می‌دهد زوج‌هایی که از وظیفه‌شناسی بالاتر و روان‌رنجورخویی پایین‌تری برخوردارند، سطوح رضایت و تاب‌آوری بیشتری تجربه می‌کنند. همچنین برای بسیاری از زوج‌ها، به‌ویژه آنان که رضایت اولیه بالایی دارند، الگوی ثبات در طول زمان غالب است.

وی در پایان یادآوری کرد: عواملی مانند خودکارآمدی جنسی، وضعیت اقتصادی و تاب‌آوری نیز می‌توانند بر کیفیت کلی ازدواج تأثیر بگذارند. درک این پویایی‌ها برای ترویج روابط سالم و رفاه خانواده ضروری است.

انتهای پیام/