به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه علمیه خواهران/ هرمزگان، زهرا محسن زاده معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران استان هرمزگان از برگزاری کارگاه تخصصی و پیشرفته روش‌های مواجهه با شبهه و پاسخ به آن در حوزه زن و خانواده و هویت دختران نوجوان خبر داد و گفت: این کارگاه با تدریس حجت‌الاسلام والمسلمین محمدرضاکدخدایی؛ استاد حوزه و دانشگاه و با حضور ۳۰ نفر از اساتید و طلاب سطوح سه و چهار مدارس علمیه خواهران استان هرمزگان، در مدیریت حوزه علمیه خواهران این استان برگزار شد و شرکت‌کنندگان ضمن آشنایی با چهارچوب‌های نظری علامه طباطبایی درباره زن و خانواده، با راهبردهای علمی، تربیتی، رسانه‌ای و میدانی برای پاسخ‌گویی به شبهات رایج درباره حقوق زن، خانواده، حجاب و مدرنیته آشنا شدند و در ادامه، هم‌زمان با ایام راهپیمایی، حضور میدانی خود را نیز در دفاع از ارزش‌های دینی و نهاد خانواده به نمایش گذاشتند.

معاون فرهنگی حوزه علمیه خواهران هرمزگان در تشریح اهداف این دوره آموزشی، با اشاره به فضای پرشبهه امروز درباره جایگاه زن در اسلام، تأکید کرد: نمی‌توان بدون چهارچوب نظری منسجم و سناریوی روشن وارد میدان پاسخ‌گویی شد؛ همان‌طور که مراکز تخصصی در جهان، سال‌ها کار نظری، پیمایش و آینده‌پژوهی می‌کنند، مبلغان ما نیز باید ساختمان شبهه و ساختمان پاسخ را بشناسند تا بتوانند در میدان رسانه و تبلیغ دینی اثرگذار باشند.

وی افزود: این دوره به‌گونه‌ای طراحی شده بود که شرکت‌کنندگان، هم صورت‌بندی‌های نظری را ببینند و هم با نمونه‌های عینی و میدانی شبهات، از کلاس درس تا فضای مجازی، مواجه شوند.

وی راهبردهای چهارگانه تهاجمی، تدافعی، تربیتی و عقلانی را که در این نشست تشریح شد، محور مهارت‌افزایی طلاب دانست و افزود: در مواجهه با شبهه، استدلال عقلی آخرین حلقه است؛ مبلّغ باید بتواند ابتدا فضا را آرام کند، منبع شبهه را بشناسد، به لایه‌های روانی و هیجانی توجه کند و سپس استدلال را در قالبی هنری و قابل پذیرش عرضه کند.

معاون فرهنگی - تبلیغی حوزه علمیه خواهران هرمزگان، بیان کرد: در جلسه‌ای دیگر از این دوره، مسئله زن در دوران مدرن از منظر علامه طباطبایی مورد بررسی قرار گرفت و این بحث به طلاب کمک کرد تا بفهمند بسیاری از شبهات، بر یک قیاس پنهان استوار است که دیه یا ارث و احکام ظاهراً متفاوت را مستقیماً به «ارزش انسانی» زن پیوند می‌زند.

وی با اشاره به توضیحات استاد جلسه گفت: علامه طباطبایی با تفکیک سطوح حقوقی، اجتماعی، تکوینی و ارزشی، نشان می‌دهد که تفاوت‌های حقوقی، استثناهایی بر یک قاعده اشتراک‌اند و اگر شبکه حق و تکلیف را یک‌جا و نظام‌مند نبینیم، احکام خانواده به صورت جزیره‌ای و ناعادلانه فهم می‌شود.

وی ادامه داد: طرح بحث‌هایی مانند تفاوت عقل ضروری و عقل فضیلت، جایگاه عاطفه در زن و مرد، و نقش حجاب در مدیریت و حفظ سکونت خانوادگی، کمک می‌کند تا طلاب بتوانند روایات و مفاهیم سنتی را در زبان امروزی برای مخاطب تبیین کنند.

معاون فرهنگی - تبلیغی حوزه علمیه خواهران استان بیان کرد: یکی از محورهای مهم این دوره، پرداختن به «نظام زوجیت و نظم اجتماعی دینی» بود که در آن، شرکت‌کنندگان با نسبت حقوق و تکالیف زن و مرد از خانواده تا همسایگی و نظام اجتماعی گسترده‌تر آشنا شدند.

وی همچنین با اشاره به این بخش گفت: وقتی طلاب می‌بینند که چگونه تغییر معماری شهر، تضعیف خانواده گسترده، فروپاشی شبکه همسایگی و سلطه رسانه‌های مدرن بر ذهن‌ها، مستقیم بر آمار طلاق، تنهایی و بحران‌های روانی اثر می‌گذارد، می‌فهمند که پاسخ به شبهات زن و خانواده فقط یک بحث فقهی نیست، بلکه نیازمند فهم شبکه‌وار نهادها و ارزش‌هاست.

خانم محسن زاده افزود: در جلسات پایانی دوره، بحث مدرنیته، سکولاریسم، فردگرایی و نقش فناوری و هوش مصنوعی در شکل‌دهی به نظم جدید جهانی مطرح شد تا طلاب بنگرند که شبهات حوزه زن و خانواده، در خلأ تولید نمی‌شوند؛ بلکه نتیجه جابه‌جایی تدریجی نهادهایی مانند مسجد، خانواده و بازار با دانشگاه، شرکت و رسانه‌های جدید است.

وی بیان کرد: طرح مسائلی چون حجاب به‌عنوان نماد تمدنی، بحران نهادینه‌سازی ارزش‌های دینی در جامعه مدرن و ضرورت راهبردپژوهی در مدیریت پدیده‌هایی مانند بدحجابی، به مبلغان کمک می‌کند تا نگاه راهبردی‌تری نسبت به فعالیت‌های خود پیدا کنند.

خانم محسن زاده در جمع‌بندی محتوای علمی دوره گفت: از بحث‌های دیه و حضانت و مهریه گرفته تا مسئله طلاق، خشونت، جنسیت‌زدایی و بحران خانه در تمدن مدرن، همه نشان می‌دهد که اگر بخواهیم از حقوق زن در منظومه اسلامی دفاع کنیم، باید هم منطق فقهی را بشناسیم، هم لایه‌های روانی، رسانه‌ای و اجتماعی را؛ در غیر این صورت، پاسخ‌هایمان یا صرفاً شعاری می‌شود یا در میدان افکار عمومی شنیده نخواهد شد.

وی تأکید کرد: هدف این دوره، تبدیل طلاب خواهر به «نیروهای توانمند کامل» در دو روز نبود، بلکه باز کردن ابعاد مسئله و ایجاد انگیزه برای ادامه مطالعه و تمرین در عرصه‌های علمی و رسانه‌ای است.

معاون فرهنگی - تبلیغی حوزه علمیه خواهران هرمزگان بیان کرد: در این دوره ۳۰ نفر از اساتید و طلاب سطوح سه و چهار مدارس علمیه خواهران استان حضور داشتند و در کنار جلسات نظری، در کارگاه‌های کوتاه‌مدت، مهارت‌های اولیه بازتولید پاسخ‌ها در قالب‌های رسانه‌ای، شعر، طنز و روایت‌پردازی را تمرین کردند.

خانم محسن زاده این تجربه را گامی در راستای «توانمندسازی مبلغان» دانست و افزود: «اگر مبلّغ نتواند منطق پاسخ را به زبان رسانه امروز ترجمه کند، عملاً در میدان واقعی حضور ندارد؛ ما تلاش کردیم طلاب ببینند چگونه می‌توان از متن کلاس به کلیپ کوتاه، از بحث فقهی به روایت داستانی و از تحلیل نظری به گفت‌وگوی همدلانه با مخاطب حرکت کرد.

وی همچنین به بُعد میدانی این دوره اشاره کرد و گفت: هم‌زمان با برگزاری این مباحث، طلاب در راهپیمایی نیز شرکت کردند تا نشان دهند دفاع از حجاب، خانواده و ارزش‌های دینی فقط یک بحث نظری در کلاس نیست، بلکه به کنش اجتماعی و حضور در صحنه گره خورده است.

معاون فرهنگی تبلیغی حوزه علمیه خواهران هرمزگان بیان کرد: پیوند آموزش تخصصی و حضور میدانی، مبلغان را برای مواجهه با «آشوب‌های فرهنگی آینده» که در جلسات نخست دوره به‌ویژه درباره همجنس‌گرایی و تغییرات هویتی نسل جدید پیش‌بینی شده بود، آماده‌تر می‌کند.

وی در پایان، با قدردانی از اساتید و طلاب شرکت‌کننده در این کارگاه دوروزه، بر ضرورت استمرار چنین دوره‌هایی تأکید کرد و گفت: اگر شبکه‌ای از مبلغان توانمند در سطح مدارس علمیه خواهران شکل بگیرد که هم زبان جوان امروز را بفهمند، هم از عمق علمی و هم از سواد رسانه‌ای برخوردار باشند، می‌توان امیدوار بود که در ۲۵ سال آینده، به جای گرفتار شدن در حاشیه آشوب‌ها، در طراحی و هدایت گفتمان دینی درباره زن و خانواده نقش‌آفرین باشیم.

انتهای پیام/