به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/یزد، خانم فاطمه فرهیخته، استاد مدرسه علمیه الزهرا(سلام‌الله‌علیها) یزد،روز دوستیه نوزدهم مردادماه در جمع اعضای هیئت علمی این مدرسه، به تبیین وظایف کارگزاران و اساتید حوزه در شرایط کنونی پرداخت و اظهار داشت: جنگ امروز، جنگ بصیرت است و وظیفه ما به عنوان خواص جامعه، دوچندان شده است؛ بنابراین باید فعالیت‌هایمان بصیرت‌محور و رفتارمان برای دیگران بصیرت‌بخش باشد.

وی با تبیین مفهوم بصیرت افزود: بصیرت یعنی بدانیم دقیقاً در کجای روزگار ایستاده‌ایم، وظیفه‌مان چیست و مهم‌تر از آن، هیاهوی شیطان را با اراده الهی خلط نکنیم. در شرایطی که جامعه با مسائل و چالش‌های مختلف مواجه است، حوزه‌های علمیه باید بیش از گذشته در عرصه بصیرت‌افزایی و هدایت فکری جامعه نقش‌آفرین باشند.

خانم فرهیخته با اشاره به جایگاه حساس کارگزاران حوزوی، «اخلاص» و «امید» را دو عنصر اساسی برای استمرار فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی دانست و خاطرنشان کرد: یکی از عواملی که موجب خستگی روحی و احساس بی‌تأثیر بودن در محیط کار می‌شود، غفلت از اخلاص است؛ در حالی که اگر نیت خالص باشد، هیچ حرکت و تلاشی، هرچند کوچک، در پیشگاه خداوند بی‌ارزش نخواهد بود.

وی ادامه داد: همان‌گونه که کیسه غذایی که امام سجاد (علیه‌السلام) شبانه بر دوش می‌کشیدند و به نیازمندان می‌رساندند، در نگاه الهی ارزشمند بود، فعالیت‌های اداری و فرهنگی ما نیز اگر با نیت خالصانه انجام شود، می‌تواند عبادت محسوب شود.

معاون فرهنگی مدرسه علمیه الزهرا(سلام‌الله‌علیها) یزد، «امید» را نیز باور قلبی به نظارت و عنایت الهی دانست و گفت: امید یعنی اطمینان داشته باشیم هر قدم، هر تلاش و هر چرخش قلم ما در محضر خداوند ثبت می‌شود و هیچ تلاشی از نگاه او پنهان نمی‌ماند؛ چنین باوری می‌تواند از خستگی و فرسودگی روحی جلوگیری کرده و انگیزه خدمت را تقویت کند.

وی در ادامه با تأکید بر نقش الگویی اساتید و مسئولان حوزه برای طلاب، به تبیین اصول مدیریت بحران با الهام از سیره اهل‌بیت (علیهم‌السلام) پرداخت و اظهار داشت: در شرایط بحرانی، رفتار مدیران و اساتید می‌تواند برای طلاب پیام‌آور آرامش، امید و بصیرت باشد و لازم است این مفاهیم در عمل به آنان منتقل شود.

وی با اشاره به سیره پیامبر اکرم (صلی‌الله‌علیه‌وآله)، مدیریت تنش با رویکرد اصلاح و صلح را از اصول مهم مواجهه با بحران دانست و تصریح کرد: در مواقع بحرانی که اضطراب و خشم بر فضای جامعه غلبه می‌کند، باید نقش مصلح را ایفا کنیم. هدف نباید پیروزی در بحث یا اثبات حقانیت خود باشد، بلکه آرام‌سازی فضا و تبدیل دشمنی به دوستی باید در اولویت قرار گیرد.

استاد حوزه در ادامه با اشاره به سیره امام رضا (علیه‌السلام)، بر ضرورت رویکرد علمی و استدلالی در مواجهه با اختلاف‌نظرهای علمی تأکید کرد و گفت: در بحران‌های علمی و فکری، به جای سرزنش و یافتن مقصر، باید با استدلال، منطق و بیان نیکو مسیر صحیح را اصلاح کرد و از استبداد رأی پرهیز داشت.

وی همچنین با اشاره به سیره امام حسن مجتبی (علیه‌السلام)، صبر هوشمندانه و پرهیز از واکنش‌های هیجانی را از دیگر الزامات مدیریت بحران برشمرد و افزود: در بحران‌های سیاسی و اجتماعی، واکنش سریع و هیجانی می‌تواند موجب تشدید اختلافات شود؛ بنابراین باید با در نظر گرفتن مصلحت‌های بزرگ‌تر، از جمله حفظ انسجام حوزه، از خواسته‌های کوچک و پاسخ‌های آنی عبور کرد تا از گسترش بحران جلوگیری شود.

خانم فرهیخته در پایان تأکید کرد: هنر مدیریت بحران آن است که انسان در اوج طوفان، آرامش خود را حفظ کند؛ در این صورت نه‌تنها خود مسیر درست را می‌یابد، بلکه دیگران نیز با مشاهده رفتار او، مسیر صحیح را پیدا خواهند کرد.

انتهای پیام/