به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/هرمزگان، حجت‌الاسلام والمسلمین ربانی در نشست مجازی علمی - فرهنگی که با عنوان؛ «حوزه‌های علمیه؛ ضرورت‌های پژوهشی و تربیتی در راستای پاسخ‌گویی به نیازهای روز جامعه و رصد تحولات جهان»، که ویژه مدیران، معاونان، اساتید و طلاب مدارس علمیه خواهران استان هرمزگان برگزار شد، با اشاره به جایگاه «قدرت علمی» در اقتدار کشور اظهار داشت که حوزه‌های علمیه، به‌ویژه طلاب و فضلای جوان، باید نسبت به تحولات علمی و نیازهای فکری جامعه حساس باشند و برای پاسخ‌گویی به مسائل جدید حرکت کنند.

وی افزود: پیشرفت علمی صرفاً افزایش محفوظات یا گذراندن مراحل آموزشی نیست، بلکه باید به تولید فکر، حل مسئله، تربیت نیروی متخصص و حضور مؤثر در عرصه‌های علمی و اجتماعی منجر شود.

ضرورت تربیت نیروهای توانمند و استفاده از فرصت‌های علمی

وی در ادامه با اشاره به دانشمندانی همچون شهید محسن فخری‌زاده و شخصیت‌هایی مانند شهید حاج قاسم سلیمانی و شهید سیدحسن نصرالله، بر ضرورت تربیت نیروهایی تأکید کرد: در کنار بنیه علمی، از روحیه جهادی، مسئولیت‌پذیری و خستگی‌ناپذیری برخوردار باشند.

حجت‌الاسلام والمسلمین ربانی طلاب را به شناسایی و استفاده از فرصت‌های علمی فراخواند و مطالعه، حضور در نشست‌ها، کنگره‌ها، جشنواره‌ها و مجامع پژوهشی، تولید آثار علمی و ارتباط با استادان و مراکز علمی را از مسیرهای مهم رشد علمی دانست.

وی تأکید کرد: فعالیت علمی نباید به امتحانات و تکالیف آموزشی محدود شود، بلکه باید به برنامه‌ای مستمر در زندگی طلبه تبدیل شده و با نیازهای واقعی جامعه ارتباط داشته باشد.

حمایت از فعالیت‌های علمی حوزه‌های علمیه خواهران

حجت الاسلام والمسلمین ربانی، بر حمایت از طلاب و پژوهشگران حوزه‌های علمیه خواهران، ایجاد انگیزه، ارتباط با استادان، معرفی فرصت‌های پژوهشی و حمایت از طرح‌های علمی تأکید کرد.

وی همچنین نقش مدیران و مسئولان حوزه در شناسایی استعدادهای علمی، هدایت طلاب مستعد به سمت موضوعات مورد نیاز جامعه و فراهم‌کردن زمینه مشارکت آنان در برنامه‌های علمی مورد توجه قرار داد.

ارتباط با انجمن‌های علمی و تأمین امکانات پژوهشی

وی در ادامه بر نقش انجمن‌های علمی در پیگیری مباحث تخصصی و مقایسه‌ای تأکید و ارتباط بیشتر طلاب و مراکز حوزوی با این انجمن‌ها ضروری دانست.

حجت الاسلام والمسلمین ربانی تعریف موضوعات پژوهشی، استفاده از ظرفیت استادان، برگزاری نشست‌های علمی، دسترسی به منابع و معرفی طرح‌های قابل پیگیری از جمله زمینه‌های این همکاری عنوان کرد. همچنین بر پیگیری مجوزهای لازم و تأمین منابع و امکانات مورد نیاز برای مطالعه، پژوهش، تدوین پایان‌نامه و اجرای طرح‌های تخصصی تأکید کرد.

توسعه مطالعات اخلاق، معنویت، خانواده و سبک زندگی

حجت‌الاسلام والمسلمین ربانی یکی از محورهای مهم مطرح‌شده را توسعه فعالیت‌های تخصصی در زمینه اخلاق و توجه به ظرفیت‌های پژوهشی این حوزه دانست.

وی همچنین به کنگره شهید سیدحسن نصرالله و ظرفیت آن برای تعریف و ارائه آثار علمی اشاره کرد و دو پروژه در زمینه اخلاق و معنویت و نیز ابعاد خانوادگی و سبک زندگی ایشان مورد توجه قرار داد.

وی تأکید کرد: مطالعه شخصیت‌های اثرگذار نباید تنها به ابعاد سیاسی و اجتماعی آنان محدود شود، بلکه ابعاد اخلاقی، معنوی، خانوادگی و سبک زندگی آنان نیز باید مورد بررسی قرار گیرد تا بتوان از این مطالعات برای معرفی الگوهای عملی به جامعه و نسل جوان بهره گرفت.

حجت الاسلام والمسلمین ربانی در حوزه خانواده نیز بر بررسی اخلاق در روابط خانوادگی، تربیت فرزندان و سبک زندگی تأکید کرد و ظرفیت استادان و پژوهشگران حوزه زنان و خانواده برای تعریف پایان‌نامه‌ها و طرح‌های پژوهشی مورد توجه قرار داد.

وی بیان کرد: این رویکرد می‌تواند زمینه‌ساز مطالعات میان‌رشته‌ای و تولید آثار علمی کاربردی در حوزه اخلاق، خانواده، زنان و سبک زندگی باشد.

ظرفیت آموزش‌های غیرحضوری

حجت الاسلام والمسلمین ربانی در ادامه به تجربه برگزاری آموزش‌های غیرحضوری در حوزه‌های علمیه خواهران اشاره کرد که بر اساس محتوای قابل فهم فایل، به‌صورت هفتگی برگزار شده و در هر برنامه حدود ۳۰۰ تا ۴۰۰ نفر شرکت داشته‌اند.

وی یادآوری کرد: این تجربه، ظرفیت آموزش مجازی را برای دسترسی طلاب به استادان، برنامه‌های آموزشی و محتوای تخصصی نشان می‌دهد و می‌تواند زمینه‌ای برای توسعه دوره‌های تخصصی در موضوعاتی مانند اخلاق، پژوهش، تبلیغ، خانواده و مطالعات اجتماعی باشد.