پاسخ به بحران «شکاف دانش و عمل»؛ ارائه مدل عملیاتی در پژوهش برگزیده جشنواره «بانوی کرامت»

پژوهشگر برگزیده جشنواره «بانوی کرامت»، در اثر علمی خود با تحلیل سیره عملی عالمان دینی، ضمن واکاوی شکاف میان دانش نظری و کنشگری متعهدانه، الگویی نظام‌مند و کاربردی برای تربیت نخبگان تراز در حوزه‌های علمیه ارائه داد.

به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران، خانم کوثر شعبانی، طلبه سطح دو مدرسه علمیه فاطمةالزهرا(س) کرمانشاه، با مقاله علمی «تحلیل سیره عملی عالمان دینی در پرورش نخبگان حوزه‌های علمیه» در بخش ویژه جشنواره «بانوی کرامت» با موضوع «حوزه‌های علمیه؛ تحول و کارآمدی در هدایت دینی و اخلاقی جامعه» برگزیده شد.

وی در تبیین انگیزه خود از انتخاب این موضوع گفت: در روزگار ما، تهاجمات فکری و بحران‌های هویت‌ساز، هم جامعه و هم ساختار خانواده‌ها را تحت تأثیر قرار داده‌اند. یکی از گره‌های مهم، شکاف میان دانش و عمل در تربیت نسل جدید است؛ چراکه انتقال اطلاعات و دانش نظری به‌تنهایی نمی‌تواند در برابر جریان‌های فکری جدید، از جمله اومانیسم، ایستادگی کند.

این پژوهشگر افزود: دغدغه‌ام این بود که بدانم اگر می‌خواهیم نخبگانی تربیت کنیم که هم از نظر علمی توانمند باشند و هم در عمل مظهر ارزش‌های اسلامی، باید به چه الگوهایی رجوع کنیم. این پژوهش تلاشی برای شناخت سیره و سبک زندگی عالمانی است که شاگردانشان در کنار دانش، منش و روحیه آنان را نیز می‌آموختند؛ تلاشی برای حفظ اصالت در عین مواجهه با اقتضائات روز.

سیره عالمان؛ نقشه راهی برای تربیت حوزوی

شعبانی با اشاره به روش پژوهش خود اظهار کرد: این تحقیق از نظر روش‌شناسی، توصیفی‌ـ‌تحلیلی و در لایه نظری است؛ اما هدف نهایی آن کاربردی است. مقصود، گردآوری صرف مطالب تاریخی یا روایی نبوده، بلکه تلاش کرده‌ام سیره عملی عالمان را نظام‌مند کنم و از آن نقشه راهی برای استادان و مدیران حوزوی به دست دهم.

وی ادامه داد: در فرآیند تربیت نخبگان، افزون بر تدریس متون درسی، باید به جنبه‌های رفتاری و اخلاقی نیز توجه کرد؛ از جمله نقش الگویی استاد و تقویت عقلانیت در کنار ایمان. از این منظر، پژوهش حاضر نظریه‌ای برای عمل و زمینه‌ای برای سامان‌دهی تربیت حوزوی است.

قابلیت تبدیل یافته‌ها به بسته آموزشی و محتوای رسانه‌ای

این پژوهشگر درباره ظرفیت بهره‌برداری از یافته‌های تحقیق خاطرنشان کرد: نتایج پژوهش قابلیت تبدیل‌شدن به محصولات گوناگون را دارد؛ از جمله بسته آموزشی اخلاقی برای تربیت طلاب، محتوای رسانه‌ای و دیجیتال مانند پادکست و ویدئوهای کوتاه، و کتابچه‌های راهنمای مهارت‌های تربیتی برای استادان. چنین محصولاتی می‌توانند به گذار از تربیت صرفاً سنتی به فرآیندی عملی و نظام‌مند کمک کنند.

پژوهش؛ خدمتی به حقیقت و دفاع از ارزش‌ها

شعبانی خطاب به بانوان طلبه‌ای که برای ورود به عرصه پژوهش تردید دارند، گفت: پژوهش تنها فعالیتی دانشگاهی نیست؛ خدمت به حقیقت و سلاح دفاع از ارزش‌ها در روزگار پیچیدگی‌هاست. با تکیه بر دانش و ایمان، قلم خود را برای تبیین معنای زندگی به کار گیرید؛ چراکه جهان بیش از هر زمان دیگری به صدای استدلالی و اصیل شما نیاز دارد.

جشنواره «بانوی کرامت»؛ شتاب‌دهنده پژوهش مسئله‌محور

وی جشنواره‌هایی مانند «بانوی کرامت» را بستری برای جهت‌دهی به پژوهش‌ها دانست و تأکید کرد: این جشنواره‌ها با ایجاد فضایی رقابتی و معتبر، پژوهشگران را به مرکز توجه می‌آورند و نگاه آنان را از تکرار مکررات به سوی نوآوری و مسئله‌محوری سوق می‌دهند. هنگامی که خلاقیت و کاربردی‌بودن مورد توجه قرار گیرد، پژوهشگر نیز به‌دنبال پاسخ‌هایی عمیق‌تر و تازه‌تر برای چالش‌های واقعی جامعه می‌رود. این رویدادها راه را برای اثرگذاری بیشتر بانوان پژوهشگر هموار می‌کنند.

انتهای پیام/

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha