تعلیم و تربیت
-
آموزش «بوییدن» به کودکان؛ راهی برای بهبود سلامت روان و درک بهتر جهان
یک پژوهشگر برجسته تاریخ حواس (بهویژه بویایی) معتقد است کودکان باید آموزش ببینند که چگونه بوها را شناسایی و درک کنند. به گفته دکتر ویل تالت (Will Tullett)، این آموزش نهتنها به افزایش سلامت روان و احساس خوب کمک میکند، بلکه درک ما را از جهان پیرامون نیز عمیقتر میسازد. او تأکید دارد که بویایی، برخلاف تصور رایج، نقشی کلیدی در سلامت عاطفی و حتی روابط اجتماعی ما ایفا میکند.
-
تأکید مدیر حوزه علمیه خواهران هرمزگان بر پیوند آموزش حوزوی با تربیت، تبلیغ و حضور اجتماعی
مدیر حوزه علمیه خواهران استان هرمزگان در اجلاس مدیران، با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به ابعاد علمی، تربیتی و تبلیغی حوزههای علمیه، گفت: حوزه تنها محل کسب علم و اطلاعات نیست، بلکه رسالت اصلی آن تربیت انسان، هدایت جامعه و رساندن پیام دین به مردم است و تحقق این رسالت، نیازمند برنامهریزی دقیق، حضور اجتماعی و تقویت روحیه مسئولیتپذیری در میان طلاب و مدیران است.
-
نظام تعلیم و تربیت متناسب با تحولات نسل جدید بازنگری شود
مدیر حوزههای علمیه خواهران با تأکید بر ضرورت بازنگری در نظام تعلیم و تربیت متناسب با تحولات نسل جدید، گفت: تقویت پیوند خانه و مدرسه و بهرهگیری از ظرفیت بانوان فرهیخته میتواند نقش مهمی در مقابله با گسست نسلی و ارتقای تربیت دانشآموزان داشته باشد.
-
تحول در نظام تعلیم و تربیت، یک الزام سازمانی و وظیفه ذاتی است
مدیر حوزههای علمیه خواهران کشور گفت: تحول در نظام تربیت، ضرورتی است که فراتر از اصلاحات ساختاری، نیازمند بازآرایی بنیادین مأموریتهای سازمان است.
-
تقویت مبانی دینی جوانان در اولویت برنامههای تعلیم و تربیت باشد
حضرت آیتالله مکارم شیرازی در پیامی به سیو نهمین اجلاس(حضوری و مجازی) رؤسای آموزش و پرورش کشور تأکید کردند: تقویت و استحکام مبانی دینی و اعتقادی جوانان و نوجوانان، از مهمترین عوامل پیروزی و سربلندی این ملت بوده است؛ از اینرو، باید این مسئله مهم را در زمره اولویتهای اساسی برنامههای تعلیم و تربیت قرار داد.
-
ارتباط مستقیم و سازنده معلمان و شاگردان در آموزش و پرورش تقویت شود
حضرت آیتالله سبحانی در پیامی به سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور تأکید کردند: با توجه به برخی مشکلات و محدودیتهای موجود که موجب کاهش ارتباط مستقیم و سازنده میان معلم و شاگرد شده است، شایسته است با برنامهریزی دقیق، زمینه جبران این کاستی و تقویت پیوند تربیتی، فراهم شود.
-
فراخوان اولین همایش ملی «هوش مصنوعی، خانواده و تعلیم و تربیت» منتشر شد
«فراخوان اولین همایش ملی «هوش مصنوعی، خانواده و تعلیم و تربیت» با هدف بررسی فرصتها و چالشهای فناوریهای نوین در ارکان خانواده و آموزش، از سوی حوزه علمیه خواهران استان سمنان برای برگزاری در پاییز ۱۴۰۵ منتشر شد.
-
طلاب خواهر تجلی صفات الهی در خدمت به خلق و جهاد تبیین
مدیر حوزه علمیه خواهران استان هرمزگان، گفت: طلاب حوزههای علمیه خواهران با رویکرد بیداری فطرتها و خدمت به خلق، در عرصههای مختلف علمی، فرهنگی و حتی جهادی، نقشآفرینی بیبدیل خود را به نمایش گذاشته و با الهام از آموزههای دینی، بصیرت و استقامت را در جامعه ترویج میکنند.
-
تربیت انسان ربانی، هدف اصلی نهاد تعلیم و تربیت حوزههای علمیه است
مدیر حوزههای علمیه خواهران کشور با تأکید بر رسالت تربیتی حوزههای علمیه گفت: هدف اصلی نهاد تعلیم و تربیت در حوزه، پرورش «انسان ربانی» است؛ ازاینرو اساتید باید در کنار آموزش علمی، به پرورش شخصیت و تربیت معنوی طلاب نیز توجه ویژه داشته باشند.
-
زنان زینبی پرچمداران تبیین و تربیت در جامعه هستند
مسئول بازرسی سپاه حضرت نبی اکرم (ص) استان کرمانشاه با تأکید بر نقش بیبدیل زنان در استمرار ارزشهای انقلاب اسلامی گفت: زنان زینبی، پرچمداران تبیین و تربیت در جامعه هستند.
-
پرسشگری، کلید رشد علمی است
امام جمعه پلدختر در جلسه اخلاق عمومی که با موضوع «آداب شاگردی» در مدرسه علمیه الزهرا سلاماللهعلیها شهرستان پلدختر برگزار شد، با اشاره به اهمیت نقش پرسشگری در فرآیند تعلیم و تربیت، «حسن سؤال» را یکی از ارکان پیشرفت علمی معرفی کرد.
-
«ترنم دل» روایتی از سی سال خدمت خالصانه در مسیر تعلیم و تربیت
«ترنم دل» روایت آقای محمود خالقی دبیر شورای علمی تربیتی حوزههای علمیه خواهران از سی سال خدمت خالصانه در مسیر تعلیم و تربیت است که به رشته تحریر درآمده است.