به گزارش پایگاه خبری و رسانه‌ای حوزه‌های علمیه خواهران/ آذربایجان غربی، خانم قلی‌زاده، مدیر مدرسه زینب کبری(س) ارومیه، در گفت‌وگویی دربارهٔ اینکه مقام معظم رهبری بر «حضور مؤثر در صحنه» تأکید کرده‌اند، این حضور را برای حوزه‌های علمیه خواهران چگونه معنا می‌کنید، گفت: حضور مؤثر در صحنه برای حوزه‌های علمیه خواهران به معنای نقش‌آفرینی فعال، هدفمند و مسئله‌محور در جامعه است؛ به‌گونه‌ای که طلبهٔ خواهر صرفاً در محیط آموزشی باقی نماند، بلکه بتواند در حل مسائل واقعی جامعه نقش ایفا کند.

وی در ادامه افزود: «این حضور چند بعد دارد؛ حضور فرهنگی و تربیتی در خانواده‌ها، مدارس، دانشگاه‌ها و محلات؛ تبیین معارف دینی و پاسخ‌گویی به شبهات، به‌ویژه در فضای رسانه و شبکه‌های اجتماعی؛ تقویت نهاد خانواده و تربیت نسل آینده با استفاده از آموزه‌های اسلامی؛ و مشارکت در فعالیت‌های اجتماعی و جهادی برای کاهش آسیب‌های اجتماعی. در واقع، «حضور مؤثر» یعنی طلبه‌ای که هم دانش دینی دارد و هم مهارت ارتباط با جامعه و حل مسئله اجتماعی.

مدیر مدرسه زینب کبری(س) ارومیه، در پاسخ به این پرسش که حوزه‌های علمیه خواهران چه سازوکارهایی برای حضور مؤثر دارند و برای عملیاتی کردن این حضور چه برنامه یا طرح مشخصی دارند، خاطرنشان کرد: سازوکارهای حوزه برای حضور فعال در مسائل اجتماعی، فرهنگی و تربیتی متنوع است. حوزه‌های علمیه خواهران برای تحقق این حضور، سازوکارهای مختلفی طراحی کرده‌اند؛ از جمله: نظام تبلیغی و اعزام مبلغ، اعزام طلاب به مدارس، دانشگاه‌ها، مساجد و مراکز فرهنگی و حضور در مناسبت‌های دینی و ملی برای فعالیت‌های تبلیغی.

خانم قلی‌زاده عنوان کرد: اجرای طرح‌های فرهنگی و تربیتی در محلات، تشکیل حلقه‌های معرفتی و تربیتی برای نوجوانان و بانوان و برگزاری کارگاه‌های مهارت‌های خانواده و تربیت فرزند. فعالیت در فضای مجازی از طریق تربیت مبلغ رسانه‌ای و تولید محتوا در حوزه سبک زندگی اسلامی، پاسخ به شبهات و مسائل روز. همچنین تشکیل گروه‌های جهادی و اجتماعی، فعالیت در مناطق محروم، ارائه مشاوره خانواده، حمایت از زنان آسیب‌دیده و اجرای برنامه‌های فرهنگی محلی.

وی ادامه داد: برخی طرح‌ها نیز در حوزه‌های مختلف اجرا می‌شود؛ مانند طرح «امین» در مدارس، گروه‌های تبلیغی تخصصی و پویش‌های فرهنگی و تربیتی در فضای مجازی. مدیر مدرسه زینب کبری (س) ارومیه گفت: برای مقابله با تهاجم فرهنگی و شناختی، حوزه چند محور آموزشی و میدانی را دنبال می‌کند؛ از جمله آموزش‌های علمی و معرفتی مانند دروس عقاید، کلام جدید و پاسخ به شبهات و نیز آشنایی با جریان‌های فکری و فرهنگی معاصر. در بخش مهارت‌های تبلیغی و ارتباطی نیز آموزش مهارت سخنوری، روش‌های گفت‌وگو با نسل جوان و مشاوره و هدایت تربیتی مورد توجه قرار دارد. همچنین در حوزه رسانه و سواد فضای مجازی، آموزش تولید محتوا و تحلیل رسانه و جنگ روایت‌ها ارائه می‌شود.

خانم قلی‌زاده یادآور شد: تجربه میدانی نیز از بخش‌های مهم این برنامه است که شامل حضور در مدارس و دانشگاه‌ها، فعالیت در گروه‌های تبلیغی و کار فرهنگی در محلات و اردوهای جهادی می‌شود. هدف این است که مبلغ، هم از نظر علمی مجهز باشد و هم از نظر مهارتی توان ارتباط با مخاطب امروز را داشته باشد.

وی درباره حفظ وحدت اجتماعی در فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی، گفت: برای جلوگیری از دوگانگی اجتماعی، حوزه بر چند اصل تأکید دارد؛ از جمله گفت‌وگو و اقناع به جای تقابل و تحمیل، توجه به ادبیات محترمانه و اخلاقی در تبلیغ، شناخت شرایط اجتماعی و مخاطب‌شناسی و تأکید بر مشترکات دینی و ملی. همچنین در آموزش طلاب بر اعتدال، عقلانیت، اخلاق تبلیغی و پرهیز از افراط و تفریط تأکید می‌شود تا فعالیت‌های فرهنگی به تقویت انسجام اجتماعی منجر شود، نه ایجاد شکاف.

مدیر مدرسه زینب کبری(س) ارومیه در پاسخ به این سؤال که رهبر شهید انقلاب به نقش‌آفرینی در عرصه امنیتی نیز اشاره کرده‌اند و نقش حوزه علمیه خواهران در تأمین امنیت روانی و اخلاقی جامعه چیست، بیان کرد: امنیت صرفاً امنیت فیزیکی نیست؛ بخش مهمی از آن به امنیت روانی، اخلاقی و فرهنگی جامعه مربوط می‌شود. حوزه‌های علمیه خواهران می‌توانند در این زمینه نقش‌های مهمی ایفا کنند؛ از جمله تقویت آرامش و امید اجتماعی از طریق تبیین معارف دینی، تحکیم خانواده و کاهش آسیب‌های خانوادگی، ارائه مشاوره دینی و تربیتی به زنان و نوجوانان و مقابله با شایعات و جنگ روانی در فضای رسانه.

خانم قلی‌زاده افزود: با توجه به ارتباط نزدیک بانوان طلبه با خانواده‌ها و زنان جامعه، نقش آنان در ایجاد سلامت اخلاقی و تربیتی بسیار مهم و اثرگذار است.

وی در خصوص این‌که در مسیر حضور مؤثر خواهران طلبه در سطوح اجتماعی چه موانعی مشاهده می‌شود و راهبرد حوزه برای رفع آن‌ها چیست، گفت: موانع حضور مؤثر خواهران طلبه در جامعه شامل چند بخش است که بخشی از آنها (کمبود مهارت‌های اجتماعی و رسانه‌ای در برخی طلاب/ راهکار: توسعه آموزش‌های مهارتی و برگزاری کارگاه‌های عملی.)، (محدودیت فرصت‌های سازمان‌یافته برای فعالیت میدانی./ راهکار: گسترش شبکه‌های تبلیغی و تقویت گروه‌های جهادی.)، (چالش‌های فرهنگی و نگاه‌های محدودکننده نسبت به فعالیت بانوان./ راهکار: تبیین نقش اجتماعی زنان در اسلام و معرفی الگوهای موفق.) و (سرعت تغییرات فرهنگی و رسانه‌ای./ راهکار: به‌روز شدن محتوای آموزشی و تقویت سواد رسانه‌ای طلاب) است.

مدیر مدرسه زینب کبری(س) ارومیه با بیان این‌که اگر بخواهید یک اولویت فوری از فرمایش رهبری را در برنامه‌های حوزه اجرایی کنید، آن اولویت چیست، بیان کرد: یکی از مهم‌ترین اولویت‌ها می‌تواند تقویت حضور مؤثر طلاب در فضای مجازی و رسانه باشد. امروز بخش بزرگی از شکل‌گیری باورها، شبهات و جنگ روایت‌ها در فضای دیجیتال رخ می‌دهد؛ بنابراین حوزه می‌تواند اقداماتی از این دست انجام دهد: برگزاری دوره‌های تخصصی برای تربیت مبلغ رسانه‌ای، ایجاد شبکه‌ای از محتواسازان طلبه، گسترش تولید محتوای کوتاه، علمی و قابل‌فهم برای نسل جوان و سازمان‌دهی پاسخ‌گویی سریع و مستند به شبهات دینی و اجتماعی. این اقدام باعث می‌شود حضور طلاب از محیط‌های سنتی فراتر رفته و به میدان اصلی اثرگذاری فرهنگی امروز وارد شود.

انتهای پیام/