تحولات آموزشی
-
تحول بنیادین در حوزه‌های علمیه خواهران؛ از «گرایشی‌شدن سطح دو» تا بهره‌گیری از هوش مصنوعی
مدیر حوزه علمیه خواهران استان زنجان با اشاره به تحولات ارزنده در جهت حوزه علمیه پیشرو گفت: سیستم آموزشی و فرهنگی حوزه‌های علمیه خواهران در سال تحصیلی جدید با اجرای طرح‌های نوینی مانند «گرایشی شدن سطح دو»، «اربعین تعالی» و توسعه آموزش مجازی و هوش مصنوعی، مسیر تازه‌ای را برای تربیت طلبه‌ای پرسشگر، مهارت‌محور و تمدن‌ساز آغاز کرده است.
-
موفقیت حوزه‌ها در گرو تعادل میان اصالت‌های دینی و نیازهای روز است
مدیر مدرسه علمیه الزهرا س گناوه با بیان اینکه حوزه علمیه امروز در مسیر تحول قرار دارد تاکیدکرد: موفقیت این مسیر در گرو آن است که حوزه بتواند میان اصالت‌های دینی و نیازهای روز تعادل برقرار کند و پیام دین را با زبانی زنده، روشن و اثرگذار به جامعه منتقل سازد.
-
رویکردهای نوین حوزه‌های علمیه خواهران؛ از آموزش حافظه‌محور تا یادگیری مسئله‌محور
مدیر مدرسه علمیه الزهرا(سلام‌الله‌علیها) کاشان با تشریح تحولات آموزشی و پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران، از حرکت به سمت آموزش پژوهش‌محور، مسئله‌محور و گفت‌وگومحور خبر داد و گفت: تقویت فعالیت‌های پژوهشی، توسعه آموزش‌های بین‌رشته‌ای، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و توجه به ویژگی‌های نسل جدید طلاب، از مهم‌ترین رویکردهای تحول آموزشی در حوزه است.
-
تحول در شیوه‌های آموزشی و پژوهشی؛ تأکید بر نقش فعال طلاب و استفاده از فناوری‌های نوین
مدیر مدرسه علمیه فاطمیه(س) بندپی مازندران از تغییر رویکردهای سنتی آموزشی به سمت روش‌های مسئله محور، مشارکتی و پژوهشگرانه خبر داد و بر لزوم توجه به دغدغه‌های نسل جدید، تقویت هویت دینی و بهره‌گیری از ابزارهای نوین در کنار تهذیب نفس تأکید کرد.
-
تغییرات تحول آفرین در برنامه‌های آموزشی حوزه خواهران؛ از درس‌های مسئله‌محور تا شتابدهی دینی برای نسل زد
مدیر مدرسه علمیه عصمتیه امیرکلا در تشریح تحولات صورت گرفته در عرصه آموزش و پژوهش حوزه، از تغییر رویکرد دروس به سمت مسئله محوری، ایجاد رشته های جدید، اصلاح نظام ارزشیابی و طراحی برنامه‌های نوین برای آشنایی طلاب جدیدالورود با فضای حوزه خبر داد و بر ضرورت توجه همزمان به ابعاد علمی، تربیتی، تبلیغی و پژوهشی در هویت طلبگی تأکید کرد.